Cu sarcini distractive în limba rusă. Îmi amintesc încă multe poezii amuzante și povești din ea.

De exemplu, acest exercițiu (poezii „Șoarecii au mers pe jos”, autor Vladimir Prikhodko):

Câte [w] sunete sunt în poezie?

Șoarecii mergeau pe jos
Pe o potecă îngustă
Din satul Peshki
Spre satul Lozhki.
Și în satul Lozhki
Picioarele lor sunt obosite.
Înapoi la Pawns Mouse
Să mergem la o plimbare cu pisici.

Dacă pisica este pe drum,
De ce nu-mi dai un lift?

Și au cântat până în prag,
Și nucile se spargeau -
Din satul Lozhki
Spre satul Peshki.
Nu e prea departe de mers pe jos,
Când te întorci
Și pe o păsărică cu blană
Atât moale, cât și plăcut.

Dar când eram copil, am fost impresionat în mod special de o poveste de glumă. Autorul A. Shibaev, „Lucruri absurde”. Joacă situația cu homofoni- cuvinte sau expresii care sună la fel, dar au semnificații diferite.
De exemplu (dintr-un link către poveste): „În satul Lupii, toate acoperișurile sunt din molid ~ În sat, lupii au mâncat toate acoperișurile.” Sau din copilăria mea: „Pe câmp a cosit iarba în timp ce câmpurile bâzâiau de privighetoare ~ Napoleon a cosit iarba în timp ce polonezii cântau cu privighetoare.”

Îmi amintesc cu ce încântare am recitit această poveste, iar până la urmă mi-am amintit-o pe de rost. Și chiar și acum îmi amintesc aproape tot. Îl dau aici.

Buna ziua!

Ce vrei sa spui?

Port lucruri diferite.

Incomodă? De ce sunt incomozi?

Tu însuți ești absurd, așa cum văd eu. Port lucruri diferite. Diferit! Înțeles? Aici, aduc cretă...

Ce ai esuat?

Lasă-mă în pace.

Dar tu spui: „Nu am putut”. Ce ai esuat?

Aduc creta!!! Trebuie să asculți. Îi aduc cretă lui Mishka. Va avea nevoie de...

Ei bine, dacă soția lui îl primește pentru el, atunci de ce vorbești despre asta?

Care sotie? Aceasta este soția lui Mishka?! Și tu ești un glumeț. Am spus: „Va trebui”. Va fi necesar, adică.

Asta este...

Am și o veste bună pentru Mishka: am găsit marca pe care o căuta de mult.

Tamarka?

Și - bine, drăguță?

Frumos! Atat de verde...

Adică cum?

Culoare verde.

Stai, stai... Ce este asta: părul ei... este verde?

Cine are păr?

Da, la Tamarka.

Ei bine, tu însuți ai spus: „Tamarka a fost găsită...”.

Ta! Marca!. Mark, ai inteles? Cel pe care Mishka o caută de multă vreme. Înțeles? E atât de verde... E un arc desenat acolo.

Aha, până la urmă, Tamarka este desenată! Înseamnă că Tamarka este înfățișată pe ștampilă, nu? Așa aș spune!

Dă-te jos din Tamarka, cap prost! E un arc desenat acolo! Arc!!! Nici măcar nu poți înțelege asta? La revedere, nu am timp.

la revedere. Ai grijă să nu-ți pierzi lucrurile incomode.

Haide...

Da! Stop! Stop!

Ei bine, ce altceva?

Salută.

Cunoscuți cui: Tamarka, Mishka și soția lui Mishka.

„...Iubești teatrul așa cum îl iubesc eu, adică cu toată puterea sufletului tău, cu tot entuziasmul, cu toată frenezia căreia tinerețea înflăcărată, lacomă și pasionată de impresiile harului, nu este decât capabil?..."
Vissarion Belinsky

Dacă copiii sunt actori în teatru, atunci există mai mult decât suficient entuziasm, entuziasm și distracție - peste margine. Cum să nu iubești un astfel de teatru?)) Piesa copiilor de la internatul Novomoskovsk, prezentată la festivalul „Întinde-ți aripile” de la Moscova, s-a numit „Miniatura incomodă” și a constat din mai multe scene. Aceasta este, de exemplu, o miniatură despre „Cazurile noastre”

„...Student: „Tata și mama.” Cine? Ce? Părinți. Deci, cazul este genitiv.
A certat pe cineva, ce? Vova. „Vova” este un nume. Aceasta înseamnă că cazul este nominativ.
Certat pentru ce? Pentru un comportament rău. Se pare că a făcut ceva. Aceasta înseamnă că „comportamentul” are cazul instrumental.
Vova a tăcut vinovat. Aceasta înseamnă că aici „Vova” are cazul acuzativ.
Ei bine, „promisiunea”, desigur, este în cazul dativ, din moment ce Vova a dat-o!
Asta e tot!..."))

Aceasta este sceneta „Lucruri absurde”

"...- Buna ziua!
- Buna ziua!

Ce vrei sa spui?
- Eu port lucruri diferite.

Incomodă? De ce sunt incomozi?
- Tu însuți ești absurd, după cum văd. Port lucruri diferite. Diferit! Înțeles? Aici, aduc cretă...

Ce ai esuat?
- Lasă-mă în pace....."

Miniatură - „Folder sub mouse”

Băiatul: Ascultă, îți voi spune o poveste amuzantă. Ieri am luat dosarul de șoarece și m-am dus la unchiul Yura, a comandat mama.
Fata: Ha ha ha! E chiar amuzant.
Băiat (surprins): Ce e așa de amuzant? Nici nu am început să vă spun încă.
Fata (râzând): Un dosar... sub braț! Bine gândit. Da, dosarul tău nu va încăpea sub braț, nu este o pisică!
Băiatul: De ce „dosarul meu”? Dosarul este al tatălui. Ai uitat cum să vorbești corect din cauza râsului, sau ce?...

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

INCA GENIAL

Incomodă? De ce sunt incomozi? Eu port lucruri diferite!

AICI, port creta! Ce ai esuat?

Soția lui o va primi pentru el! Va avea nevoie de el.

Salută! Tamarka, Mishka și soția lui Mishka! LA CARE?

Previzualizare:

Ea: Buna!

El: Buna ziua!

Ea: Despre ce vorbesti?

El: Eu port lucruri diferite.

Ea: Incomoda? De ce sunt incomozi?

El: Tu însuți ești absurd, după cum văd. Port lucruri diferite. Diferit! Înțeles? Aici, aduc cretă.

Ea: Ce ai esuat?

El: Lasă-mă în pace!

Ea: Dar tu spui „a eșuat”. Ce ai esuat?

El: Aduc creta!!! Trebuie să asculți. Eu port cretă. Mishka. Va avea nevoie de el.

Ea: Ei bine, dacă soția lui îl primește pentru el, de ce vorbești despre asta?

El: Soție? Care sotie? Aceasta este soția lui Mishka? Oh, glumețule! Am spus: „Va trebui”. Va fi necesar, adică.

Ea: Asta este!

El: Și am și o veste bună pentru Mishka: am găsit marca pe care o căuta de atâta timp.

Ea: Tamarka?

El: Da.

Ea: Si nimic? Drăguţ?

El: Frumos. Atat de verde.

Ea: Stai, stai... E părul ei, verde sau așa ceva?

El: Cine are păr?

Ea: Da, la Tamarka!

El: Care Tamarka?

Ea: Ei bine, tu ai spus-o tu: „Tamarka a fost găsită...”

El: Ta! Marca! Marca, știți, pe care Mishka o caută de multă vreme. E un arc desenat acolo!

Ea: Da! La urma urmei, Tamarka este atrasă! Desenat, nu? Așa aș spune.

El: Scapa de Tamarka ta, cap prost! Arcul este desenat acolo! Arc! Nici măcar nu poți înțelege asta? nu am timp!

Ea: Pa! Ai grijă să nu-ți pierzi lucrurile incomode.

El: La naiba!

Ea: Da! Oprește-te, oprește-te!

El: Ei bine, ce altceva?

Ea: Salut.

El: Cui?

Ea: Știe cine: Tamarka, Mishka și soția lui Mishka!

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Joc de testare „Cuvinte cu aripi” în rusă.

Această prezentare poate fi folosită în lecțiile de limba rusă și lectură literară in clasele 3-4...

Joc intelectual în limba rusă „Joc cu cuvinte și cu cuvinte”

Jocul se joacă pentru elevii de clasa a II-a în timpul săptămânii limbii ruse la școală. Participă echipe de elevi, profesori și părinți. În timpul jocului, elevii își vor aminti secțiuni din limba rusă...

Oferit atenției dumneavoastră scene amuzante nu va solicita interpreților lor să memoreze texte mari. Repetițiile vor dura un minim de timp și vacanta scolara, datorită tinerilor artiști, va deveni strălucitor și de neuitat.

Scena muzicală„Stil de viață sănătos”

(ÎN oevodina N.P. )

Material scenariu reprezintă miniatură muzicală , realizat sub karaoke melodii din desene animate populare.
Sketul demonstrează beneficiile unui stil de viață sănătos și convinge că obiceiurile proaste trebuie abandonate.

Echipament:

PentruLa schimbarea decorului se folosește un ecran: rotind ecranul în direcții diferite, creăm de fiecare dată un nou interior: discotecă, școală, apartament, stadion; Artiștii, înlocuindu-se unul pe altul, ies din spatele ecranului la fiecare pas.

Recuzită:
- uniforma sport;
- mingi;
- rachete de tenis;
- gantere;
- un pachet de tigari;
- melodii de cântece.

Prima scena

Discotecă.

Muzică. Fată dansează și cântă pe muzica „The King’s Song” din filmul „The Bremen Town Musicians” (muzică de generalul Gladkov).

Copiii au nevoie de mult în zilele noastre?
Ar dansa până când s-au lăsat,
Ei vor cânta până în zori,
Nu-mi pasă de sănătate.

Scena a 2-a

Şcoală.

Clopoțelul sună. Schimba. 2 fete aleargă, urmate de o eroină deja cunoscută nouă. E mohorâtă. Scoate o țigară, prefăcându-se că fumează și începe să tușească.
Fetele cântă pe melodia „The Turtle’s Song” din filmul „The Adventures of Pinocchio” (muzică de A. Rybnikov).

Am luat o trăgătoare din țigară -
Nu te răni.
La urma urmei, zece ani mai târziu
Nu vei fi tânăr.

Fata le îndepărtează, continuând să „fumeze”.

Scena a 3-a

Apartament.

Se aude o melodie tristă. Eroina vine acasă de la școală, își ține capul cu mâna. Mama își atinge fruntea, ia jurnalul, scutură din cap. Jurnalul este prezentat publicului (foaia de album împăturită în jumătate). Sunt doi și trei în jurnal. Mama își așează fiica pe un scaun.
Mama (cântă pe melodia „Duet of the King and the Princess” din filmul „The Bremen Town Musicians”).

O, tu, nenorocita mea fiică,
Doar sportul este de mare ajutor pentru tine.
Trebuie să vedeți urgent un medic.

Fiica răspunde:

Nu vreau nimic!

Scena a 4-a

Stadion.

Fete în îmbrăcăminte sport. Una are o minge în mâini, cealaltă are gantere, iar a treia are o rachetă. Fetele cântă o melodie pe melodia „Al doilea cântec al tâlharilor” din filmul „Orașul Bremen”.

Nu facem sport degeaba,
Și răsplata noastră pentru munca noastră este sănătatea.
Vă așteptăm în sală, prieteni.
Drumul către sport este drumul cel bun.

Nu vrem să trăim altfel
Nu vrem să trăim altfel.
Vom fi frumoși
Vom fi fericiți
Vom fi sănătoși cu tine!

O fată cu gantere, făcând exerciții, cântă pe tonul cântecului „Treizeci și trei de vaci” din filmul „Mary Poppins, la revedere!” (muzică de M. Dunaevsky).

Mă trezesc exact la șapte dimineața,
Asta e atât de greu!
Fac rapid exerciții,
beau lapte proaspăt.

O fată cu o minge cântă o melodie pe melodia „Primul cântec al tâlharilor” din filmul „Muzicienii din Bremen Town”, aruncând mingea.

Se spune că suntem fotbaliști
Doar că nu avem cu cine să ne luptăm.
Am avea un astfel de adversar,
La fel ca Ronaldo și Zidane.

O fată cu o rachetă de tenis cântă o melodie pe melodia „Cântecul puiului de leu și al țestoasei” din filmul „Cum cântau puiul de leu și țestoasa” (muzică de generalul Gladkov), imitând un joc de tenis.

Stau cu o rachetă
Îmi place să joc tenis
O lovitură, două lovituri -
Adversarul meu a pierdut.

Toți cântă împreună pe tonul cântecului „Dacă nu ar fi iarnă” din filmul „Vacanță în Prostokvashino” (muzică de E. Krylatov). Eroina stă deoparte, privind.

De nu ar fi fost antrenament fizic
În fiecare zi la școală
Nu am fi veseli?
Ai evita boala?

De nu ar fi fost antrenament fizic
Atat iarna cat si vara,
Ne-am ingrasa asa...
Dieta nu m-ar fi salvat.

Fata mototolește un pachet de țigări și îl aruncă. Se apropie de sportivi, cântă pe melodia „The Vodyanoy’s Song” din filmul „The Flying Ship” (muzică de M. Dunaevsky)

O, viața mea, tinichea!
Ei bine, las-o să meargă la mlaștină!
Trăiesc ca un ciupercă
Ar trebui să mă joc
Și fugi în cruce
În general, vrei să fii sănătos!

Toți își dau mâinile. Ei cântă melodia „Beautiful Far Away” din filmul „Guest from the Future” (E. Krylatov - Yu. Entin).

Fata (eroina noastră):

Jur că voi deveni mai curat și mai bun
Și nu voi lăsa niciodată un prieten în necaz.

Fată sportivă:

Împreună.

Frumos este departe
Nu fi crud cu mine
Nu fi crud cu mine
Nu fi crud!
Din sursă pură
Departe în frumusețe
Frumosul este departe
Încep călătoria.

Scenă„Lucruri incomode”

(A. Sh Ibaev)

Personaje: doi băieți

Buna ziua!
- Buna ziua!

Ce vrei sa spui?
- Eu port altele diferite lucruri.

- Incomodă? De ce sunt incomozi?
- Tu însuți ești absurd, după cum văd. Port lucruri diferite. Diferit! Înțeles? Aici, Eu port cretă...

Ce a eșuat?
- Lasă-mă în pace.

Dar tu spui: „Nu am putut”. Ce ai esuat?
- Aduc cretă!!! Trebuie să asculți. Îi aduc cretă lui Mishka. Pentru el va fi necesar...

Ei bine, dacă el soția o va primi, deci de ce vorbești?
- Care sotie? Aceasta este soția lui Mishka?! Și tu ești un glumeț. Am spus: „Va trebui”. Va fi necesar, adică.
- Asta este...

Am și o veste bună pentru Mishka: am găsit acea marca, pe care o cauta de mult.
- Tamarka?

Da.
- Și... nimic, drăguță?

Frumos! Atat de verde...
- Deci cum?

Culoare verde.
- Stai, stai... Ce este: părul ei... e verde?

Cine are păr?
- Da, la Tamarka.

ce-oh?!
- Păi tu ai spus-o tu: „Tamarka a fost găsită...”.

Ta! Marca! Mark, ai inteles? Cel pe care Mishka o caută de multă vreme. Înțeles? Atat de verde... Există un arc desenat.
- Da, este încă desenat Tamarka! Înseamnă că Tamarka este înfățișată pe ștampilă, nu? Așa aș spune!

Dă-te jos din Tamarka, cap prost! E un arc desenat acolo! Arc!!! Nici măcar nu poți înțelege asta? La revedere, nu am timp.
- La revedere. Ai grijă să nu-ți pierzi lucrurile incomode.

Haide...
- Da! Stop! Stop!

Ei bine, ce altceva?
- Salut.

La care?
- Cunoscut de cine: Tamarka, Mishka și soția lui Mishka.

Subtilitățile limbii ruse

Rusa este o limbă incredibilă. Aceleași cuvinte pot însemna lucruri complet diferite și pot exprima emoții complet diferite. Ce putem spune despre sintagmele lexicale care pot deruta cu ușurință un cetățean străin...

Numai în țara noastră cuvântul „uh-huh” este sinonim pentru cuvintele „te rog”, „mulțumesc”, „bună ziua”, „bun venit” și „scuze”, iar cuvântul „hai” în majoritatea cazurilor înlocuiește „la revedere”.

Cum să traduc în alte limbi că „foarte inteligent” nu este întotdeauna un compliment, „foarte inteligent” este o batjocură, iar „prea inteligent” este o amenințare?

De ce avem un timp viitor, prezent și trecut, dar încă putem exprima atât trecutul („Ieri mergeam pe stradă...”), cât și viitorul („Mâine merg la cinema”), precum și cu timpul trecut putem exprima ordinea („Ieși repede de aici!”)?

Există limbi în care sunt permise negative duble, altele în care nu sunt; în unele limbi, un dublu negativ poate exprima o afirmație, dar numai în limba rusă o afirmație dublă „bine, da, desigur!” - exprimă negare sau îndoială în cuvintele vorbitorului.

Toți străinii care învață limba rusă se întreabă de ce „nimic” poate însemna nu numai „nimic”, ci și „normal”, „bun”, „excelent”, precum și „totul este bine” și „nu merită scuze”.

În rusă, aceleași expresii obscene pot fi folosite pentru a jigni, a admira și a exprima toate celelalte nuanțe de emoții.

O persoană care studiază limba rusă poate fi uluită de expresia „nu, probabil”, care implică simultan afirmație, negare și incertitudine, dar totuși exprimă o negare incertă cu un indiciu al posibilității unei decizii pozitive.

Încercați să explicați clar care este diferența dintre „bea ceai” și „bea ceai”; care este diferența dintre „aici” și „aici”; De ce o acțiune din trecut poate fi exprimată prin cuvintele „înainte”, „cu mult timp în urmă”, „abia acum”, „recent”, „alaltă zi” și alte zeci și de ce în anumite situații pot fi înlocuite cu reciproc?

Nu este ușor pentru un străin să înțeleagă cum este alcătuită o propoziție completă de cinci verbe fără punctuație și conjuncție: „Am decis să-i trimitem să cumpere o băutură”.

Sau un joc de cuvinte: „A avea o soție care este director de bancă” și „a avea soția unui director de bancă”. O singură linie, ce diferență face!!!

Cum să denumești cu acuratețe starea de spirit cu particula „ar” atunci când se exprimă în situatii diferiteși o condiție, și o cerere, și o dorință, și o visare, și o necesitate, și o presupunere, și o propunere și un regret?

În rusă, uneori un verb nu are nicio formă, iar acest lucru se datorează legilor eufoniei. De exemplu: „câștigă”. El va câștiga, tu vei câștiga, eu... voi câștiga? Să fug? voi castiga? Filologii sugerează utilizarea construcțiilor de înlocuire „Voi câștiga” sau „Voi deveni un câștigător”. De la forma de persoana I singular lipsește, verbul este insuficient.

Mulți oameni cred că limba rusă este logică. Dar încercați să explicați, de exemplu, unui francez de ce paharul este pe masă, furculița stă întinsă și pasărea stă pe copac... Sau uimește-l cu o frază simplă și de înțeles - „Nu pot dați-vă în jur să priviți”...

De exemplu, în fața noastră este o masă. Există un pahar și o furculiță pe masă. Ce fac ei? Paharul stă în picioare, dar furculița zace. Dacă băgăm o furculiță în blat, furculița va sta. Adică, obiectele verticale stau și obiectele orizontale zac? Adăugați o farfurie și o tigaie pe masă. Par a fi orizontale, dar stau pe masă.

Acum puneți farfuria în tigaie. Acolo zace, dar era pe masă. Poate există articole gata de utilizare? Nu, furculița era gata când zăcea acolo.

Acum pisica se urcă pe masă. Ea poate să stea în picioare, să stea și să se întindă. Dacă în ceea ce privește statul în picioare și întins, se încadrează cumva în logica „vertical-orizontală”, atunci ședința este o nouă proprietate.

Ea se așează pe fund. Acum o pasăre a aterizat pe masă. Ea stă pe masă, dar stă pe picioare, nu pe fund. Deși pare că ar trebui să stea în picioare. Dar ea nu poate suporta deloc. Dar dacă omorâm biata pasăre și facem un animal de pluș, acesta va sta pe masă...

Poate părea că șezatul este un atribut al unui lucru viu, dar cizma stă și pe picior, deși nu este vie și nu are fund. Deci, du-te și înțelege ce sta în picioare, ce este întins și ce stă.

Și suntem, de asemenea, surprinși că străinii consideră limba noastră dificilă și o compară cu chineza.

Se poate deduce o teorie: ceea ce este mai mult vertical decât orizontal - stă în picioare; ceea ce este mai mult orizontal decât vertical — se află. Dar această teorie se defectează imediat pe placă - este mai mult orizontală decât verticală, dar stă în picioare. Deși, dacă îl răsuci, se va întinde.

O altă teorie se deduce imediat din mers: placa stă pentru că are bază, stă pe bază. Teoria se sparge imediat în gunoi pe o tigaie - nu are nicio bază, dar încă stă. Miracole.

Desi daca il pui in chiuveta va sta acolo, luand o pozitie mai verticala decat pe masa. Acest lucru sugerează concluzia că tot ceea ce este gata de utilizare merită (în acest moment aș vrea să spun vulgaritate).

Dar să luăm încă un obiect - o minge obișnuită pentru copii. Nu este nici orizontal, nici vertical, dar este complet gata de utilizare. Cine va spune că este o minge acolo în colț?

Dacă mingea nu acționează ca o păpușă și nu este pedepsită, atunci rămâne acolo. Și chiar dacă îl mutați pe masă, atunci se va întinde pe masă (iată și iată!). Să complicăm sarcina - puneți bila în farfurie, iar farfuria în tigaie. Acum avem bila încă întinsă (în farfurie), tigaia este încă în picioare (pe masă), întrebarea este ce face farfuria?

Dacă francezul a ascultat explicația până la sfârșit, atunci asta este - lumea lui nu va mai fi niciodată la fel.

Acum are farfurii și tigăi care pot sta și se pot culca - lumea a prins viață! Rămâne de adăugat că păsările stau cu noi. Pe o creangă, pe un pervaz și chiar pe trotuar.

Francezul își va imagina în imaginația sa un pițigoi așezat pe o creangă în al cincilea punct și care își atârnă labele în aer, sau o cioară fără adăpost așezată, cu labele întinse și aripile întinse, lângă o stație de metrou.

„Ruși – sunteți nebuni!” - va spune francezul și va arunca un manual în tine...