Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:
1 tobogan
Descrierea diapozitivei:
MBDOU „GRĂDINIȚA „ZVEZDOCHKA” P.SHKOLNOE” raionul Simferopol Republica Crimeea PROFESOR 1 grupa de juniori„Luntik” GUBAN ANNA EVGENIEVNA TERAPIA SANDURILOR CA MIJLOACE CARE FACILITATE ADAPTAREA COPIILOR LA GRĂDINIȚĂ
2 tobogan
Descrierea diapozitivei:
TERAPIA CU NIsip ESTE CALEA CĂTRE ȚARA SĂNĂTĂȚII PSIHOLOGICE Putem spune că terapia cu nisip pentru copii a fost creată chiar de copiii. Cu toate acestea, metoda în sine - terapia cu nisip - a fost dezvoltată de Carl Gustav Jung, iar terapia cu nisip pe scară largă pentru copii a fost creată de psihologul și pediatrul Margaret Levenfeld. Ea a fost cea care a permis copiilor să se joace cu nisipul chiar în biroul ei, pe podea. Adevărat, puțin mai târziu, pentru confortul utilizării copilului, cutia de nisip a fost ridicată la un nivel superior
3 slide
Descrierea diapozitivei:
Terapia cu nisip ca abordare prin joc a lucrului cu copiii își are originea, în mod surprinzător, din observațiile faimosului scriitor de science-fiction Herbert Wells despre copiii săi. În cartea sa Floor Games (1911), Wells a descris modul în care tinerii săi fii, jucându-se cu figurile în miniatură, s-au ajutat să facă față dificultăților care au apărut în comunicarea între ei și cu restul familiei. Psihologul englez Margaret Lowenfeld, fondatorul Institutului de Psihologia Copilului din Londra, după ce a făcut cunoștință cu această carte, a decis să combine figurile cu nisip și apă. Copiii cu care a lucrat au învățat repede aspect nou jocuri, au început imediat să transfere figurile în cutia de nisip și să construiască în ea ceea ce au numit „Lumea mea”. Astfel, copiii au fost cei care au dat numele noii metode de lucru „Tehnica lumii”.
4 slide
Descrierea diapozitivei:
Astăzi, terapia cu nisip este o tehnică psihoterapeutică la fel de cunoscută, alături de metode precum terapia cu basm, desenul, lucrul cu plastilina și argila, terapia prin muzică etc. Cu toate acestea, în comparație cu alte forme de terapie prin artă, terapia cu nisip se distinge prin simplitatea sa de acțiune, repetarea repetată și comploturile de creație, posibilitatea de a reconstrui compoziția nisipului. De aceea în munca sa în grădiniţă cu copiii mai mici vârsta preșcolară Folosesc în mod activ terapia cu nisip pentru copii ca una dintre metodele care ajută perioada de adaptare se adaptează fără durere la grădiniță, precum și o metodă care formează dezvoltarea cuprinzătoare a copilului: dezvoltarea creativitate, dezvoltarea gândirii, dezvoltarea vorbirii și principalul factor în sănătatea psihologică a copilului.
5 slide
Descrierea diapozitivei:
De ce am ales terapia cu nisip? În primul rând, dorința copilului de a învăța ceva nou, de a experimenta și de a lucra independent crește semnificativ. În al doilea rând, sensibilitatea tactilă ca bază a „inteligenței manuale” este puternic dezvoltată în sandbox. În al treilea rând, în jocurile cu nisip, toate funcțiile cognitive (percepție, atenție, memorie, gândire), precum și abilitățile de vorbire și motricitate, se dezvoltă mai armonios și mai intens. Modelarea nisipului poate fi considerată începutul construcției. În al patrulea rând, activitățile de joc bazate pe obiecte sunt îmbunătățite, ceea ce contribuie în continuare la dezvoltarea jocurilor de rol și a abilităților de comunicare ale copilului. În al cincilea rând, nisipul, ca și apa, este un excelent agent psiho-profilactic. Capabil să „împământeze” energia negativă și să stabilizeze starea emoțională, ceea ce este deosebit de important atunci când lucrați cu copiii în perioada de adaptare.
6 diapozitiv
Descrierea diapozitivei:
TERAPIA CU NIsip. PRINCIPII PE CARE LE-AM FOLOSIT ÎN LUCRUL CU COPII. 1. „Viața reală”, jucând tot felul de situații împreună cu eroii jocurilor pentru copii și ai basmelor pentru copii - pe baza acestui principiu al terapiei cu nisip, se realizează tranziția reciprocă a Imaginarului în Real și invers. . 2. Înțelegerea experienței și a situației - reprezentând o situație în cutia de nisip, copilul are ocazia să o privească din exterior. Acest principiu al terapiei cu nisip ne permite să corelăm jocul cu viata reala, înțelegeți ce se întâmplă, găsiți modalități de a rezolva problema. 3. Principiul schimbului - în jocurile cu nisip, copilul și profesorul schimbă cu ușurință idei, gânduri și sentimente. Astfel, terapia cu nisip vă permite să construiți parteneriate. 4. Principiul reînvierii simbolurilor abstracte - terapia cu nisip vă permite să creați un sentiment al realității a ceea ce se întâmplă. 5. Dar cel mai important: terapia cu nisip este jocul cu nisipul, unde „NU EXISTĂ REGULI!”
7 slide
Descrierea diapozitivei:
De ce ai nevoie pentru a te juca pe nisip? Dar, în esență, este nevoie de atât de puțin: Iubire, dorință, bunătate, Pentru ca credința în copilărie să nu dispară. Să pictăm cel mai simplu sertar de pe o masă cu vopsea albastră, O mână de nisip auriu Un basm minunat va curge înăuntru. Să luăm un mic set de jucării în joc... Ca Dumnezeu, Vom crea propria noastră Lume de minuni, După ce a mers pe calea Cunoașterii. (T. Grabenko)
8 slide
Descrierea diapozitivei:
MATERIALE NECESARE PENTRU TERAPIA CU NIsip În terapia cu nisip pentru ședințe individuale cu copii sau cu un grup mic (3-4 persoane), se folosește o cutie de lemn impermeabilă de 50x70x8cm. Faptul este că o astfel de cutie corespunde câmpului optim de percepție vizuală poate fi acoperită complet de ochi. În limbajul psihologilor implicați în terapia cu nisip, se numește „tavă”. Este imperativ ca suprafața interioară a unei astfel de cutii de nisip, „tavă”, să fie vopsită în albastru - un simbol al inconștientului, infinitului, continuării. „Tava” este umplută cu nisip cernut și calcinat până la 2/3 din volumul său. În terapia cu nisip, pot fi folosite orice obiecte găsite în lumea înconjurătoare - diverse figuri (înălțime maximă - 8 cm). Toate formează o colecție unică pentru terapia cu nisip. Următoarele grupuri de figuri sunt de obicei folosite în terapia cu nisip: Personaje umane; Clădiri (case, castele, biserici); animale; Autoturisme; Plante; Clădiri (poduri, garduri, porți); Material natural (cochilii, crenguțe, pietre etc.); Obiecte simbolice (cufere de comori, bijuterii); Eroi de basm (bine și răi); Articole religioase și suveniruri; Ustensile de uz casnic, piulițe, șuruburi; Litere, cifre, forme geometrice, matrițe de diferite dimensiuni
Slide 9
Descrierea diapozitivei:
Primele zile de ședere a unui copil la grădiniță În faza de adaptare, folosesc jocuri EDUCAȚIONALE menite să dezvolte sensibilitatea tactil - kinestezică și motricitatea fină a mâinilor. Aceste exerciții simple ajută la stabilizarea stării emoționale, care este extrem de importantă în primele zile de ședere a unui copil într-o instituție de învățământ preșcolar. „Călătorie în Țara Nisipurilor” Pentru a ajunge în Țara Nisipului, tu și cu mine trebuie să aruncăm o vrajă magică: „Priviți-vă în palmele noastre, găsiți bunătate în ele, găsiți dragostea.”
10 diapozitive
Descrierea diapozitivei:
Cunoașterea țării de nisip și a locuitorilor ei. Omul de nisip mă ajută cu asta. În prima etapă de introducere a copiilor în țara nisipului și a locuitorilor acesteia, îi introduc pe copii în ritualul intrării într-un basm cu nisip și în regulile de comportament atunci când se joacă cu nisip.
11 diapozitiv
Descrierea diapozitivei:
Ritual de intrare într-un basm cu nisip Repetă după mine! Nu poți mușca sau lupta aici! Puteți construi și crea: munți, râuri și mări - astfel încât să existe viață în jur! Nu jigni pe nimeni, nu strica nimic! Aceasta este o țară pașnică. Copiii m-au înțeles?! -Da! - Te-am ascultat, te-am auzit, ești atât de grozav! Sunteți creatori magici. Îți voi spune secrete, dar trebuie doar să cunoști regulile țării mele. Toate sunt foarte simple! Le voi așeza acum și vă rog să le amintiți! Ești gata să mă asculți? - da! Deci, putem începe? - da!
12 slide
Descrierea diapozitivei:
Cine este Omul Nisipului și de unde a venit la noi? Sandman, Sower, Sandman (în engleză Sandman, german Sandmännchen) este un personaj de folclor tradițional pentru Europa de Vest modernă. Potrivit legendei, el stropește nisip magic în ochii copiilor care se joacă până târziu în noapte, făcându-i să adoarmă. Imaginea lui Sandman are o conotație pozitivă - este o creatură bună care calmează oamenii obraznici și aduce vise bune.
Slide 13
Descrierea diapozitivei:
Joc de oameni de nisip. Oferă-i copilului tău un joc de parcă tu și el ați venit să-i vizitați pe oamenii de nisip și vă veți juca cu ei. Invitați-vă copilul să deseneze ei înșiși bărbații de nisip în nisip. Pentru a desena oameni mici pe nisip, neteziți mai întâi nisipul cu palma. Desenați singur omulețul, apoi luați degetul copilului și desenați-l cu degetul. După aceea, invitați copilul să-l deseneze pe omuleț. Sandman „Este iubit pentru că copiilor le plac. Este foarte rar când copiii, apoi copiii lor și apoi nepoții acestor copii continuă să trateze un astfel de erou cu tandrețe. Acest lucru se datorează faptului că Sandman arată confortabil și îi face să se simtă în siguranță”, conchide Volker Petzold.
Slide 14
Descrierea diapozitivei:
Un copil de multe ori nu își poate exprima sentimentele și temerile în cuvinte, iar aici îi vin în ajutor jocurile cu nisip și apă. Reprezentând situațiile care l-au îngrijorat cu ajutorul figurilor de jucărie, creând o imagine a propriei sale lumi din nisip și apă, copilul este eliberat de tensiune. În perioada de adaptare, principalul lucru este efectul lor calmant, calmant și relaxant.
15 slide
Descrierea diapozitivei:
Jocuri educative cu nisip În funcție de vârsta și interesele copilului, puteți: face un masaj cu nisip foarte util pe nisip: turnați nisip, frecați-l între palme (acest masaj activează terminațiile nervoase, iar acest lucru stimulează activitatea psihică, previne răcelile). , etc.); faceți amprente cu degetele, palmele, bețe groase și subțiri, pietricele etc.; desenați ceva sau scrieți litere, cifre, cuvinte cu un deget sau o crenguță; creați modele sau aranjați contururile obiectelor din scoici, pietricele, crenguțe, castane, ghinde, nuci etc.; alergă-ți degetul pe potecile netede, ondulate și în zig-zag făcute în nisip de mama ta. Încercați să nu vă pierdeți drumul (acest lucru ajută la dezvoltarea abilităților motorii fine și la pregătirea mâinii pentru scris); treceți degetul pe trasee făcute în formă de litere sau cifre, pronunțând numele, sau faceți-le convexe (dezvoltarea motricității, învățarea literelor și a numerelor - memoria musculară la copii este foarte puternică); găsi pietricele și jucării ascunse în nisip. Numără cât s-a găsit deja și cât mai rămâne de găsit; creați diferite reliefuri (dealuri, tobogane, depresiuni, șanțuri, gropi, turte de Paște, poduri, clădiri, castele, case, gropi, labirinturi etc.); creați compoziții fabuloase sau reale prin plasarea diferitelor obiecte, figuri de oameni sau animale, jucării mici (de exemplu, mașini) pe o suprafață plană sau în reliefuri create.
16 slide
Descrierea diapozitivei:
Joc cu nisip „Găsiți jucăria”. Luați jucării mici din plastic și ascundeți-le în nisip pentru ca copilul să nu le vadă. Ascundem mașini, pești, bile mici de plastic, jucării surpriză Kinder și multe altele.) Invită-l să găsească aceste jucării una câte una. Bebelușul va încerca să determine prin atingere forma jucăriei care trebuie scoasă din nisip. De exemplu, invită-l să scoată o păpuşă din nisip, apoi un urs, un cal, un iepuraş. La început, puteți ușura sarcina cerându-i copilului să găsească pur și simplu toate jucăriile în nisip. De asemenea, în timpul jocului, puteți studia forme geometrice, de exemplu, găsiți o minge, un cub, un inel în nisip.
Slide 17
Concurs " Pușculița metodică a unui profesor de instituție de învățământ preșcolar”
Scopul seminarului:
- dobândirea deprinderilor practice în lucrul cu nisip colorat și nisip pe mese ușoare atunci când lucrează cu copiii;
- armonizarea stării emoționale a profesorului;
- extinderea cunoștințelor profesorilor despre în moduri neconvenționale desen.
Plan:
1. Partea teoretică.
2. Partea practică.
Materiale si echipamente pentru seminar:
- Mese luminoase pentru animație cu nisip.
- Tablă interactivă, prezentare: „Terapia cu nisip în grădiniță”, un set de fișiere video „Primii pași în animația cu nisip”, seturi tematice de figurine surpriză Kinder, mașini, ștampile pentru desen pe nisip, seturi de nisip.
Prima parte a seminarului
Discursul unui psiholog educațional: (demonstrație de prezentare)
Slide nr. 1.
Psiholog educațional: Nisip... fiecare grăunte de nisip este unic... poate că odată au făcut parte din ceva întreg, o piatră uriașă sau oraș antic...granule de nisip netede, lustruite de mare, care sclipesc la soare, curg cu ușurință între degetele tale... și par să-ți amintească că nu există nimic mai simplu sau mai complex pe lumea asta...
De la nașterea noastră până la ultimele zile Fiecare persoană dobândește experiență neprețuită pas cu pas. Fiecare abilitate poate fi mică, dar de-a lungul anilor se transformă într-un tezaur. Copilul este introdus în cunoașterea lumii din jurul său în perioada de dezvoltare a interesului și a curiozității sale cognitive. Capacitatea sa, deja în copilărie timpurie, de a percepe nu numai forma și dimensiunea, structura obiectelor, ci și frumusețea realității înconjurătoare a fost mult timp dovedită științific.
Este dificil de descris orice alt tip de activitate a unui copil în care ar avea posibilitatea de a crea independent, precum și în artele vizuale. Când se familiarizează cu diferite tehnici de desen netradiționale, se deschid noi oportunități pentru copil pentru a-și dezvolta imaginația. La urma urmei, un adevărat creator este capabil să deseneze ceva în nisip cu degetul.
A învăța ceva nou este întotdeauna foarte interesant pentru toată lumea. Sunt convins de acest lucru de fiecare dată când le prezint elevilor mei tehnologie nouă. Maleabilitatea nisipului și magia sa naturală încântă. Accesibilitatea acestuia face ca procesul de desen să fie natural, fără a provoca nicio teamă sau îndoială, ca și alte materiale.
Foarte des, atunci când începe să lucreze, unui copil îi este frică să nu se murdărească, să strice desenul sau să greșească proporțiile. Nisipul distruge toate aceste îndoieli. Flexibilitatea, moliciunea și fluiditatea sa deschid posibilități artistice nelimitate.
Slide nr. 2
Odată - nivelat și pânza este gata. Doi - un creion, o pensulă... mereu cu tine - acesta este degetul tău, care te ascultă mai bine decât orice alt obiect. Trei - ... dacă clovnul a ieșit strâmb ... - și-a fluturat palma și a luat-o de la capăt.
Și din moment ce nisipul este un material creat de însăși Mama Natură, contemplarea și turnarea din mână în mână, iar procesul creativ este unic. Pe măsură ce copilul stăpânește tehnica picturii cu nisip, lumea interioară a copilului este îmbogățită și dezvoltată.
Lucrând cu această tehnică, puteți seta obiective ca:
- utilizarea fluentă a ambelor mâini;
- dezvoltarea creativității și a imaginației prin tehnici de pictură cu nisip;
- corectează starea psiho-emoțională a elevilor.
Sarcini:
- dezvoltarea gustului artistic și estetic;
- dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor copilului, senzațiile lor tactile prin anumite exerciții de joc, dezvoltarea ochiului;
- observarea exercițiului și capacitatea de a gândi creativ;
- Învățați abilitatea de a subordona efectul luminii și al umbrei (adică o anumită transparență a unui strat subțire de nisip și opacitatea unuia gros) pentru a vă transmite ideea.
Slide numărul 3. Contraindicații pentru utilizarea terapiei cu nisip
Terapia cu nisip nu poate fi efectuată în următoarele cazuri:
- Copii cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD).
- Epilepsie sau schizofrenie.
- Copii cu foarte nivel înalt anxietate.
- Copii cu tulburare obsesiv-compulsivă.
- Alergie la praf și particule mici.
- Boli pulmonare.
- Boli de piele și tăieturi pe mâini.
Cerințe pentru nisip pentru o cutie de nisip cu copii
Nisipul pentru o cutie de nisip pentru copii trebuie să fie certificat. Trebuie spalat, calcinat la cuptor sau cuartat. Această procedură se face cel puțin o dată la 3-4 luni. Este recomandabil să reînnoiți nisipul din cutia de nisip o dată pe an.
Slide numărul 5. Cursurile de terapie cu nisip au propriul lor ritual.
Introducem copilul în regulile de comportament în cutia cu nisip (cu cât copiii sunt mai mici, cu atât regulile sunt mai scurte). deoarece De obicei, nisip se revarsă din cutia de nisip atunci când jucați, trebuie să acordați atenție acestui fapt.
Educatoare: Zâna de nisip a fost tristă pentru că prietenii ei de nisip s-au pierdut și au putut să se întoarcă acasă la cutia cu nisip. Zâna de nisip te întreabă, iubito:
1. Aveți grijă de boabele de nisip - nu le aruncați din cutia cu nisip. Dacă nisip se revarsă accidental, arată-l unui adult, iar el îi va ajuta să se întoarcă acasă. Nu puteți arunca nisip din cutia de nisip.
2. Boabele de nisip chiar nu le place să fie puse în gură sau aruncate în alți copii. Nu poți să pui nisip în gură și să-l arunci în alte persoane.
3. Zânei de nisip iubește când copiii au mâinile și nasul curat. Joacă-te cu nisipul - spală-te pe mâini și arată-ți palmele curate în oglindă.
Slide numărul 6. Cum ar trebui să se comporte un profesor care practică lucrul cu nisip?
Există trei reguli pentru un profesor .
Alăturarea unui copil. Imaginea de nisip creată de un copil conține informații bogate despre lumea lui interioară și starea actuală. Înțelegerea copilului și a problemelor sale, simțirea ritmului picturii pe nisip, simțirea structurii figurative unice a picturii - toate acestea sunt incluse în conceptul de îmbinare.
Interes sincer, intrigat de evenimentele și comploturile care se desfășoară în cutia de nisip. Examinând o poză a unui copil, specialistul pare să îmbine două aspecte. Pe de o parte, este un călător curios, deschis, care este extrem de interesat de ceea ce se întâmplă în lumea pe care a creat-o copilul. Pe de altă parte, acesta este un înțelept care caută să găsească adevărul.
Respectarea strictă a eticii profesionale și universale. Această regulă este ambele condiție prealabilă pentru orice fel de asistență profesională pentru o persoană. Profesorul nu poate, în prezența copilului, să scoată figurile din cutia cu nisip fără să întrebe, să rearanjeze imaginea sau să emită o judecată de valoare. Lumea interioară ființa umană este extrem de fragilă și doar aderență strictă codul de etică iar profesionalismul ridicat al unui specialist poate proteja un copil de traume psihice.
Slide-urile nr. 7-8. Jucării pentru terapia cu nisip.
- Personaje umane, păpuși, figurine în miniatură. Acestea pot fi selectate separat sau puteți cumpăra jucării din magazin în grupuri tematice separate.
- Figurine de animale. Cifrele de la Kinder Surprise vor funcționa. Acestea pot fi animale sălbatice, domestice, preistorice
- Articole de uz casnic: vase pentru copii, case, sticle de parfum si apa de toaleta, cutii cu creme.
- Personajele de basm sunt bune și rele.
- Personaje de benzi desenate și personaje de desene animate.
- Bijuterii, suveniruri.
- Elemente naturale: ramuri, flori, lemn de plutire, noduri interesante de copac.
Toate aceste comori ar trebui păstrate într-un anumit loc, ca și cum ar locui în propria ta casă.
Slide-urile nr. 9-11. Tipuri de activități.
1. „Palme sensibile” (după T.D. Zinkevich-Evstigneeva):
- Puneți palmele pe nisip, închideți ochii, simțiți cum este.
- Deschide ochii, spune-mi cum te-ai simțit (răspunsurile copiilor).
- Faceți același lucru, întorcându-vă palmele pe cealaltă parte. Povestește-ne despre sentimentele tale.
2. Glisați de-a lungul suprafeței nisipului ca un șarpe sau ca o mașină.
3. Mergi cu palmele ca un elefant, ca un mic elefant, ca un iepuraș rapid.
4. Lăsați amprente ale palmelor, pumnilor și marginilor palmelor.
5. Creați modele și desene - un soare, un fluture, litera A sau un cuvânt întreg.
6. „Mergeți” cu fiecare deget al mâinii drepte și stângi pe rând.
7. Cerneți nisipul printre degete sau folosiți un strop pentru a semăna o cale de nisip cu o textură contrastantă.
8. Așezați pe nisip pietre și materiale naturale de diferite structuri și dimensiuni, într-o ordine logică specială.
9. Ghidați figura de-a lungul căilor labirintului de nisip.
11. Întindeți o figură geometrică cu jetoane.
12. Cerneți nisipul printr-o sită, desenați un model cu o perie sau un băț, cerneți nisipul printr-un sistem de pâlnii etc.
13. Puteți „juca” pe suprafața nisipului, ca la un pian sau la tastatura unui computer.
14. Masa de nisip poate fi folosită pentru a găsi animale, obiecte, o anumită literă din plastic și îngropate printre altele în nisip (o variantă a jocului „Magic Bag”).
Vizualizarea unui fișier video„Primii pași în animația cu nisip.”
Partea a doua a seminarului
Partea practica:
A) Desenarea unui peisaj marin - desen comun în perechi.
B) Sarcina creativă pentru profesori: „ Lumea mareîntr-o cutie mică de nisip” (folosind figurine de la Kinder Surprize).
Prezentarea „mini-lumilor”. Schimb de opinii și planuri pentru viitor.
Psiholog: Fiecare copil, născut pe această lume, este deja infinit de talentat. Trebuie doar să i se ofere posibilitatea de a-și dezvălui talentul, abilitățile sale unice. Copilăria este cel mai bun moment pentru a dezvolta abilități și a descoperi talente, iar pictura pe nisip este o nouă formă de artă unică, care arată versatilitatea fiecărui copil.
Privește în ochii unui copil care desenează cu nisip și vei vedea în ei încântare, bucurie și fericire!
Prezentare pentru seminar
Prezentare pentru profesorii instituțiilor de învățământ preșcolar din experiența profesorilor de grădiniță. Pregătit și prezentat în cadrul Festivalului regional tehnologii inovatoare„Terapia prin artă în instituțiile de învățământ preșcolar”
Descărcați:
Previzualizare:
https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Bugetul municipal preșcolar institutie de invatamant„Grădinița nr. 16 „Voce” de tip compensator” Vyazniki Terapia cu nisip în lucrul cu preșcolari Vedeți eternitatea într-un singur moment, O lume imensă într-un grăunte de nisip, Infinitul într-o singură mână, Și cerul într-o ceașcă de floare . William Blake Întocmit de: profesor superior Levashova Marina V Yacheslavovna
De ce ai nevoie pentru a te juca pe nisip? Dar, în esență, este nevoie de atât de puțin: Iubire, dorință, bunătate, Pentru ca Credința în copilărie să nu dispară. Să pictăm cel mai simplu sertar de pe o masă cu vopsea albastră, O mână de nisip auriu va curge în el ca un basm minunat. Un set de jucării mici Să-l luăm în joc... Ca Dumnezeu Ne vom crea propria noastră Lume a Minunilor, Mergând pe Drumul Cunoașterii.
Jocurile cu nisip sunt simple, familiare, accesibile, naturale și plăcute!
Principiul „terapiei cu nisip” a fost propus de Carl Gustav Jung. Urmașii săi: doctor în psihologie Grabenko T.M. Candidat la Științe Pedagogice Zinkevich-Evstigneeva T.D. Terapia cu nisip este unul dintre tipurile de terapie prin artă, care se bazează pe teoria lui C. Jung conform căreia fiecare obiect din lumea exterioară evocă un simbol în adâncurile inconștientului
Jocul cu nisip poate fi împărțit în trei zone:
Obiectivele eliminării „cutiei de nisip pedagogice”. stres emoțional; autodezvoltarea copilului prin jocuri creative pe nisip; dezvoltarea sensibilității tactil-kinestezice și a abilităților motorii fine ale mâinilor; consolidarea abilităților de structură fonetic-gramaticală, pronunție sonoră, alfabetizare și scriere; formarea abilităților de comunicare ale copiilor.
Condiții de organizare a muncii cu copiii în „cutia de nisip pedagogică” Consimțământul și dorința copilului Pregătire specială a profesorului, o abordare creativă a conducerii orelor în cutia de nisip Copiii nu sunt alergici la praful din nisip uscat, boli de piele sau tăieturi
Echipament „Cutie cu nisip pedagogic” Nisip Cutie impermeabilă din lemn sau lighean din plastic Set de materiale de joc
Echipament necesar pentru a juca cu nisip
Structura generală a claselor 1. Ritual de intrare în lumea nisipului (stimulare senzorială: vizuală, auditivă, olfactivă, tactilă). 2. Cadre pentru o activitate (o poveste sau desen pentru Zâna Nisipului). 3. Activitate directă (joc în concordanță cu obiectivele lecției) 4. Exercițiu de relaxare și/sau joc liber. 5. Ritual de a părăsi lumea nisipului, teme
Previzualizare:
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Consolidarea regulilor de comportament în sandbox
Nu puteți arunca intenționat nisip dintr-o cutie de nisip.
Nu ar trebui să aruncați nisip în alții sau să-l puneți în gură.
După joc, trebuie să puneți toate jucăriile înapoi la locul lor. După joc, trebuie să puneți toate jucăriile înapoi la locul lor.
3
4 Carl Gustav Jung ()
5 De ce ai nevoie pentru a te juca pe nisip? Dar, în esență, este nevoie de atât de puțin: Iubire, dorință, bunătate, Pentru ca Credința în copilărie să nu dispară. Cel mai simplu sertar de masă - Pictează-l cu vopsea albastră, O mână de nisip auriu va curge în el ca un basm minunat. Un set de jucării mici Să-l luăm în joc... Ca Dumnezeu Ne vom crea propria noastră Lume a Minunilor, Mergând pe Drumul Cunoașterii.
6 Nisipul absoarbe energia mentală negativă, interacțiunea cu acesta curăță energia unei persoane și stabilizează starea emoțională. Nisipul absoarbe energia mentală negativă, interacțiunea cu aceasta curăță energia unei persoane și stabilizează starea emoțională.
8 În timpul jocului cu nisip, un copil are posibilitatea de a-și exprima cele mai profunde experiențe emoționale, este eliberat de temeri și experiența nu se dezvoltă într-o traumă mentală. În timpul jocului cu nisip, un copil are posibilitatea de a-și exprima cele mai profunde experiențe emoționale, este eliberat de temeri și experiența nu se dezvoltă într-o traumă mentală.
9 - dezvoltarea unui concept de sine mai pozitiv; - devii mai responsabil în acțiunile și acțiunile tale; - dezvolta o capacitate mai mare de autoacceptare; - bazează-te mai mult pe tine; - obțineți un sentiment de control; - dezvolta sensibilitatea fata de procesul de depasire a dificultatilor; - dezvolta stima de sine si castiga incredere in tine. Obiectivele terapiei cu nisip sunt în concordanță cu dorința internă a copilului de autoactualizare. În acest sens, terapia cu nisip are ca scop să ajute un copil mic:
10 Scopul terapiei cu nisip nu este de a schimba și reface copilul, nu de a-i învăța vreo abilități comportamentale speciale, ci de a-i oferi copilului posibilitatea de a fi el însuși. Scopul terapiei cu nisip nu este acela de a schimba și reface copilul, de a nu-i învăța vreo abilități comportamentale speciale, ci de a-i oferi copilului posibilitatea de a fi el însuși.
11
12 Pentru copii, „actuarea” experiențele și sentimentele lor este cea mai naturală, dinamică și vindecătoare activitate în care se pot angaja.
13 Sentimentele și atitudinile pe care un copil i-ar fi teamă să le exprime deschis pot fi proiectate în siguranță pe o jucărie aleasă la propria discreție. În loc să exprime sentimentele și gândurile în cuvinte, un copil poate îngropa cutare sau cutare jucărie în nisip, o lovește, o îneacă etc. Sentimentele unui copil adesea nu pot fi exprimate verbal.
Idee cu nisip. Principiile creării unui „cutie cu nisip” într-o instituție de învățământ preșcolar. Principalul avantaj al jocului pe nisip. Copilului i se oferă posibilitatea de a-și construi propria lume personală. Nisipul acționează ca un magnet asupra copiilor. Ce copii au nevoie în special de acest joc, jucându-se în nisip? Aceștia sunt copii care au dificultăți în dezvoltarea psihică, conflicte în relații, temeri etc. Cutia cu nisip are efect psihoterapeutic, se dezvoltă creativitate copilul, activează imaginația spațială, gândirea figurativă și logică, antrenează abilitățile motorii fine, pregătește copiii să înțeleagă adevărurile morale ale binelui și răului și construiește o imagine armonioasă a lumii. Jung a susținut că procesul de „jucare în nisip” eliberează energia blocată și „activează capacitățile de auto-vindecare inerente psihicului uman”.
Descărcați:
Previzualizare:
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Metode de terapie cu nisip în munca unui psiholog educațional preșcolar
Există un joc pentru copii care să armonizeze imaginea lumii, să pună o barieră în calea cruzimii, să dea un simț al diversității naturii, să amelioreze conflictele și temerile interne și să dezvăluie conceptele de bine și rău?
Da, există un astfel de joc!
Ideea Sandbox-ului este grozavă, deoarece nisipul este acel material natural uimitor care poate transmite multe în același timp. Și un sentiment al diversității naturii și un sentiment al capacităților corpului tău și esența vieții în general, cu fluiditatea, surpriza, multe forme.
Ce principiu se află în spatele creării acestui joc?
Copilul, parcă, construiește punți între lumea interioară și cea exterioară.
Care este principalul avantaj al acestui joc? Principalul avantaj al Sandbox-ului este că permite unui copil sau unui întreg grup de copii să creeze efectiv o imagine a lumii în spațiul viu tridimensional.
Copilului i se oferă posibilitatea de a-și construi propria lume personală, un model al propriului microcosmos, simțindu-se creatorul acesteia.
Nisipul acționează adesea ca un magnet asupra copiilor.
Înainte să-și dea seama ce fac, mâinile lor încep să cerne nisipul, să construiască tuneluri, munți etc.
Și dacă adăugați figuri și jucării în miniatură la aceasta, atunci apare o lume întreagă, se joacă drame, iar copilul este complet cufundat în joc.
Figurine – nu mai mult de 12 cm înălțime, pe grupe: transport, oameni, animale, materiale naturale, case, copaci, personaje de basm, decorațiuni, unelte pentru lucrul cu nisip (spatule, linguri, bețe, perii, semănători etc. )
Alegerea figurilor
Pentru a te juca vei avea nevoie și de apă (în ulcior, într-o sticlă cu pulverizator (mai bine!)), dă apă în doze.
HOST-HOSTESS pentru preșcolari ar trebui să fie asemănătoare naturii, ca nisipul (broască țestoasă, speedo, cămilă, șopârlă...), familiară copiilor (în funcție de vârstă).
Ce copii au nevoie în special de acest joc? Copiii cu dificultăți în dezvoltarea mentală, conflicte în relații, temeri etc. au nevoie în special de Sandbox. Studiile au arătat că Sandbox-ul are un efect psihoterapeutic, ajutând copilul să scape de frici, timiditate, conflict în comunicare și multe alte probleme.
Ce impact are acest joc asupra copilului? Cutia cu nisip nu numai că dezvoltă potențialul creativ al copilului, activează imaginația spațială, gândirea figurativă și logică, antrenează abilitățile motorii fine, dar discret, îi pune pe copii să înțeleagă treptat adevărurile morale ale binelui și răului și construiește o imagine armonioasă a lumii.
Formele și opțiunile terapiei cu nisip sunt determinate de caracteristicile unui anumit copil, sarcinile specifice ale lucrării și durata acesteia.
Se pot folosi metode de joc: -in scop de diagnostic; - în scopul acordării asistenței psihologice primare; -in proces de psihoterapie de scurta durata; -în procesul de influenţă psihoterapeutică de lungă durată.
Scopul unei astfel de terapii nu este de a schimba și reface copilul, de a nu-i învăța vreo abilități comportamentale speciale, ci de a-i oferi copilului posibilitatea de a fi el însuși.
Jocuri didactice (etapa de atingere și joc pe suprafața nisipului) „ploaie de nisip” „vânt de nisip”
Exercițiu „urme neobișnuite” „iepurii de câmp sar” „puii de urs se plimbă”
„Șerpii se târăsc”
"printuri"
Urme de pași în nisip umed
„modele în nisip”
"desene"
Jocul minelor
Exerciții pentru dezvoltarea conștientizării fonemice
Jocuri psihoprofilactice: „palmii”,
„învingător al furiei”
„cerc de nisip” sau „cerc de bucurie”
Spațiul personal
„al meu, al tău, al nostru”
Obiective educaționale: orientare pe „foaia de nisip” („călătoria comorilor”),
Jung a susținut că procesul de „jucare în nisip” eliberează energia blocată și „activează capacitățile de auto-vindecare inerente psihicului uman”.
Jocul cu nisipul nu poate fi interpretat. Psihologul trebuie să joace rolul unui spectator atent. Poziția psihologului este „prezența activă” și nu managementul procesului.
Vă mulțumim pentru atenție!
