Scenariu de divertisment bazat pe regulile de circulație în grupul senior „Călătorie în țara drumurilor sigure”
Ţintă: continuă să înveți copiii să respecte și să urmeze regulile de circulație.
Integrarea zonelor educaționale: dezvoltarea social-comunicativă, cognitivă, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea fizică.
Lucrări preliminare: cunoașterea indicatoarelor rutiere, învățarea poeziei cu copiii, excursii cu copiii pe străzile orașului, realizarea unei machete a indicatoarelor stradale și rutiere.
Tipuri de activități pentru copii: joc, motor, comunicativ.
Echipamente: baston de politie, semafor, indicatoare rutiere, masini si carucioare copii, stupa.
Lucru de vocabular: semafor, controlor de trafic, semne de avertizare, interzicere și informare.
Progresul divertismentului.
Conducere:-Băieți, trăim într-un oraș frumos cu străzi largi și alei. Mașinile, troleibuzele și autobuzele se deplasează într-un flux continuu. Transportul se grăbește cu viteză mare. Legea străzilor și a drumurilor este foarte strictă. Nu iartă când un pieton merge pe stradă fără să respecte regulile de circulație. Aceste reguli protejează oamenii de vătămări. Doar respectarea constantă a regulilor de circulație ne permite să traversăm strada cu încredere.
(Baba Yaga intră în muzică)
Baba Yaga. Oh, oh, oh, oh, ce este asta, ce sa întâmplat, stupa mea nu funcționează. Unde am aterizat?
Conducere: Bună, Baba Yaga!
Baba Yaga: Bună, bună. Așa că zburam deasupra orașului cu mortarul meu și s-a rupt. Așa că a trebuit să aterizez în oraș. Am vrut să trec drumul, dar un polițist m-a oprit și mi-a spus: „Ce faci, bunico, să-ți fie rușine! Un accident poate avea loc din cauza ta. Nu cunoașteți regulile de circulație de care aveți nevoie pentru a traversa drumul la o intersecție, unde există un semafor sau o trecere cu pietoni? Ar trebui să iau o zebră cu mine, să o pun pe drum și să merg de-a lungul ei? Acest inspector m-a obligat să învăț niște reguli și semafoare. Ce fel de reguli sunt acestea? Și ce este acest animal de pluș cu trei ochi? (arata spre semafor). În pădurea mea de basm nu există reguli și nici nu există așa ceva cu trei ochi!
Conducere. Oh, Baba Yaga. Polițistul a spus corect, trebuie să învățăm regulile de circulație. Nu știi nimic!
Baba Yaga: Ce alte reguli, ce alte mișcări? Toată viața mea am trăit în pădure - de unde știu vreun semafoare și treceri cu zebră și chiar regulile rutiere?
Conducere:Și rămâi cu noi - vei învăța multe, iar băieții te vor ajuta cu asta. Haideți să organizăm o competiție „Călătoriți în Țara drumurilor sigure”. Subiectul principal al jocului nostru va fi Regulile de trafic. Cine sunt utilizatorii drumului? (pietoni și șoferi.)
Deci, prima echipă de copii se va numi „Pietoni”, iar a doua echipă „Șoferi”. Băieți, fiecare răspuns corect este marcat cu un cerc verde, iar fiecare răspuns incorect este marcat cu un cerc roșu. Oricare echipă are cele mai multe cercuri verzi este câștigătoare.
Prima competiție: „Încălzire”(Întrebările sunt adresate echipelor pe rând.)
Explică pietonilor
Cum să traversezi drumul.
El aprinde semnalele
Ajutându-ne pe parcurs. (Semafor)
2. Pietonii au voie să meargă doar pe... (Trotuar)
3. Fără mișcare, periculos, lumina se aprinde... (Roșu)
4. Calea elevului de acasă la școală. (traseu)
5. Numai puternicul vehicul de teren nu știe că poți traversa drumul doar prin... (Tranziție)
6. Cea mai sigură trecere... (Subteran)
Conducere: Trei ochi pe drum
Ei se uită la noi în gol -
Acesta este prietenul nostru strict
Multicolor... (semafor)
Al 2-lea concurs „Semafor”„Echipele stau una față de cealaltă în rânduri și efectuează următoarele mișcări: verde - toată lumea merge cu degetele de la picioare înainte și înapoi, galben - bate din palme, roșu - sta în liniște. Jocul se joacă pe muzică.
Conducere: Uneori, în situații speciale (reparații drumuri, ambuteiaje), semaforul nu funcționează, iar o persoană în uniformă direcționează traficul la intersecție. Cine este aceasta? (copii – inspector politie rutiera). Corect. Șoferii de mașini îi urmează cu ascultare comenzile și se stabilește ordine clară pe carosabil. Cunoașteți semnalele controlorilor de trafic necesar nu numai șoferilor, ci și pietonilor pentru a evita necazurile pe drum.
A 3-a competiție „Controller de trafic”(un adult pregătit în prealabil arată echipelor semnalele controlorului de trafic)
La semnalul de la controlorul de trafic, copiii se deplasează pe stradă. Băieții rostogolesc mașini mari de-a lungul carosabilului, fetele cu cărucioare se plimbă pe trotuar - Jucând mai multe situații cu semnalele controlorului de trafic.
Mâna controlorului de trafic este ridicată- circulatia pietonilor si tot vehiculeîn toate direcţiile.
Controlorul de trafic stă cu pieptul sau cu spatele la noi (brațele sunt coborâte sau extinse în lateral)- calea este închisă pietonilor.
Controlorul de trafic stă lateral față de noi- calea pentru pietoni este deschisă în stânga și în dreapta acesteia de-a lungul potecilor pietonale de peste drum.
Brațul drept al controlorului de trafic este întins înainte- trecerea este permisă doar la spate, iar poteca din față este închisă.
Baba Yaga. Ei bine, îmi amintesc toate astea. Am învățat toate semafoarele și controlorul de trafic, iar acum pot să-mi cumpăr o mașină și să conduc pe drum.
Conducere. Stai, Baba Yaga. Cunoașteți semnele rutiere? Pentru a conduce o mașină, trebuie să înveți și semnele rutiere.
Baba Yaga. Ce alte semne rutiere?
Conducere: Baba Yaga, băieții noștri știu toate indicatoarele rutiere, te vor ajuta.
Al 4-lea concurs „Semnale rutiere”
Amintește-ți mereu alfabetul orașului,
Ca să nu vi se întâmple probleme!
Fii atent acum
Iată o poveste despre semnele rutiere!
Băieți, să ne amintim ce semne rutiere sunt? (Semne de avertizare, interzicere și informare) Acum vă vom testa cunoștințele despre semne. Aveți pe mese plicuri care conțin părți din semne. Trebuie să asamblați un semn rutier din elemente individuale, să îl denumiți și să spuneți cărei grupe de indicatoare aparține. (Copiii deschid plicurile și își adună semnele laolaltă. Profesorul pune întrebări despre semnele colectate. Fiecărei echipe i se dau trei semne de colectat.)
Conducere. Ce părere aveți, trebuie să învățați pentru a conduce un vehicul? Sau poate s-a urcat la volan și a mers pe carosabil? (Răspunsurile copiilor.) Desigur, trebuie neapărat să urmați un curs de șofer, unde veți învăța să conduceți o mașină sau alt mijloc de transport. Ei învață mai întâi să conducă o mașină într-un loc special desemnat - un teren de antrenament. Acum ne vom imagina și că avem un teren de antrenament.
Conducere. Bine făcut! O rundă de aplauze pentru șoferii noștri de scuter. Au făcut față de minune unei sarcini atât de dificile.
Acum să jucăm jocul de cuvinte „Permis” sau „Interzis”
Al 5-lea joc de cuvinte din competiție „Permis” sau „Interzis”
Conducere: Trebuie să răspundeți la întrebări unul câte unul, cu un cuvânt „Permis” sau „Interzis”.
Joacă pe carosabil... (interzis)
Traversarea străzii la o trecere de pietoni...(permis)
Traversarea străzii când semaforul este roșu...(interzis)
Ajut bătrânele să treacă drumul... (permis)
Vorbesc și râzi zgomotos în transportul public...(interzis)
Renunțarea la locul de transport pentru persoanele în vârstă...(permis)
Traversarea străzii când semaforul este verde...(permis)
Joacă în curte în zone speciale desemnate...(permis)
Plimbarea cu rolele pe carosabil...(interzis)
Respectați regulile de circulație... (permis)
Alergarea sau oprirea inutil pe carosabil... (interzis)
Ieșirea pe carosabil în locurile în care este instalat un gard de-a lungul drumului... (interzis)
Baba Yaga. O, băieți, ce grozavi sunteți! Am invatat multe de la tine, multumesc mult!
Conducere. Da, Baba Yaga, sunt de acord cu tine, copiii noștri sunt cu adevărat grozavi. Au stăpânit bine toate regulile de circulație și cunosc toate semnele rutiere. (cercurile sunt numărate și câștigătorii sunt determinați)
Baba Yaga: Acum voi respecta toate regulile de circulație. Pentru că m-ai învățat regulile drumului, vreau să-ți ofer darurile mele. (face o vrajă lângă stupa lui și scoate de acolo cadouri de semafor).
(câștigător la concursul orașului "Lumina verde" în 2014)
preşcolară municipală institutie de invatamant „Grădinița nr. 170 districtul Traktorozavodsky din Volgograd”
Alcătuit de: profesor senior mai întâi categoria de calificare Instituția de învățământ municipală a grădiniței nr. 170 Kudryavtseva Natalya Viktorovna Volgograd, 2017
Scop: formarea copiilor mai mari vârsta preșcolară abilități de bază comportament sigur pe străzi și drumuri.
Sarcini:
- Consolidarea regulilor de circulație prin situații de joc;
- Rezumați cunoștințele copiilor despre regulile de circulație, regulile de conduită pe străzile orașului, semnele rutiere de bază studiate la această vârstă, semafoare;
- Ridicați pietoni competenți.
Personaje:
Masha este o fată grupa pregatitoare.
Misha este profesoară.
Educator.
Copiii grupului pregătitor pentru poezii despre indicatoarele rutiere și pentru interpretarea situațiilor problematice.
Echipamente si materiale:
Costume pentru eroi;
Aspecte de indicatoare rutiere, autobuze, mașini, cărucioare de păpuși, semafoare.
Set de indicatoare rutiere.
Dispunerea mare a podelei cu marcaje "zebră" .
Proiector pentru demonstrație. „Telecomandă magică” cu ajutorul căruia se trece într-un basm.
Lucrări preliminare.
Pregatirea atributelor si costumelor pentru eveniment. Învățarea poeziei, cântecelor, dansului. ÎN grupuri de instituţii de învăţământ preşcolar- repetarea și studiul regulilor de circulație, indicatoarelor, diverse situatii pe drum și în transport; în camera regulilor de circulație - citirea poveștilor, jocul pe modele; la locul de transport - repetarea regulilor de circulatie, jocuri in aer liber.
Decorarea holului.
Pe peretele central există un ecran pentru afișare, iluminare pentru efect "magie" , model de autobuz, semafoare din baloane. Sala este împărțită în 2 jumătăți cu ajutorul baloanelor - spectatori și acțiune fabuloasă. Modele de indicatoare rutiere sunt amplasate în toată sala. Mai târziu, pentru o situație problematică, un aspect mare cu marcaje este întins pe podea "zebră" (atașat cu Velcro pe covor).
Fundal screensaver pe tema regulilor de circulație. Muzica sună, copiii intră la muzică și se așează pe scaune.
Educatoare: Salutare copii, astăzi vom urmări un basm „Masha și ursul” , dar vizionarea noastră va fi neobișnuită, pentru că am o telecomandă magică! Nu numai că vă permite să opriți basmul, ci și să intrați în el, iar în basm putem comunica cu eroii. Ei bine, să vedem?
Luminile se sting, se joacă un screensaver de desene animate, apoi luminile de deasupra scenei se aprind. Numărul de dans „Masha și Urșii” , după dansul pe care toți pleacă, Masha rămâne singură, se așează la masă și vede un album cu o fotografie și începe să se uite la el. Se aude muzică de fundal și sunt difuzate diapozitive cu un urs din circ.
Masha: „Oh! Uau, acestea sunt basme! Uau... Mișa, Mișa, Mișenka! (intră un urs) Misha, unde mergi? Asta am găsit, Mișenka, haide, citește! Citiți-l!
Ursul: Oh! (scărpinându-se pe ceafă) Mashenka acestea nu sunt basme... acesta este un album foto! Uite, lucram la un circ!
Există un videoclip cu un urs la circ.
Masha: Ce grozav! (bat din palme). Si eu vreau sa merg la circ! Vreau! Vreau! Vreau! (își bate cu picioarele)
Ursul: Bine! Te voi duce la circ, dar pentru asta trebuie să mergem din pădure în oraș!
Screen saver "oraş" .
Ursul: Dar ei nu merg doar pe străzile orașului!
Când nu cunoști regulile, este ușor să intri în necazuri!
Cum să-ți explic corect cum să te comporți în oraș, pe străzi?!... Ursul se gândește și îngheață. Luminile se sting deasupra scenei și se aprind deasupra copiilor. Profesorul apasă pe telecomandă, adresându-se copiilor.
Educatoare: Ei bine, băieți, vă invit la un basm. Cred că ar trebui să le ajutăm pe Masha și Misha, pentru că Mashenka nu știe că există multe pericole în oraș care o așteaptă pe drum. Ești gata să intri într-un basm?
El apasă pe telecomandă, lumina clipește, se aude muzică magică, Masha și Ursul se uită în jur surprinși.
Educatoare: Bună ziua, Mașa și Mișa, copiii de la grădiniță și cu mine ne-am hotărât să venim să vă vizităm pentru a-l învăța pe Mashenka cum să se comporte corect pe străzile orașului, precum și regulile de circulație. Mashenka, ascultă cu atenție și amintește-ți!
Copiii ies cu semne rutiere în mână și citesc poezii:
1 copil:
Orașul în care trăim
Poate fi pe bună dreptate comparat cu un primer.
Iată-l, alfabetul peste trotuar,
Semnele sunt atârnate deasupra capului.
ABC de străzi, alei, drumuri
Orașul ne dă o lecție tot timpul.
Amintește-ți mereu alfabetul orașului,
Ca să nu vi se întâmple probleme.
Masha: ABC! Da, știu ce este alfabetul! Noi, știi, suntem oameni de știință și nu trebuie să ne înveți!
Educatoare: Nu, Mașenka, băieții vorbesc despre alfabetul rutier! În oraș trebuie să te uiți cu atenție la indicatoarele rutiere, ele sunt cele care îți vor spune cum să te comporți corect! La urma urmei, în oraș există multe pericole, iar pentru a nu intra în necazuri trebuie să respectați regulile de circulație! Ascultă cu atenție!
Copil cu semn „Trecere supraterană pentru pietoni”
Pieton, pieton!
Amintiți-vă despre tranziție!
Eu sunt pasajul superior!
Sunt ca un pod care trece!
O cale sigură va arăta
Și cum feroviar merge
Îți va spune imediat!
Copil cu semn "Pasaj subteran"
Eu sunt pasajul subteran
Fiecare pieton știe!
Nimic nu decorează
Ajută pietonii!
Ambii copii împreună:
Pieton! Pieton!
Uită-te la semne
Amintiți-vă de ele
Și nu pleca la drum,
Ai grijă de mâini și picioare!
Copil cu semn "Interzis Pietoni"
Pe ploaie sau cu strălucire
Nu sunt pietoni aici.
Semnul le spune un lucru:
„Nu ai voie să mergi!”
Educator: Vezi tu, Mașenka, băieții noștri știu semnele rutiere, iar acum le cunoști și tu! Amintiți-vă de ele când sunteți pe străzile orașului! Ei bine, deocamdată, pregătește-te, iar băieții și cu mine vom continua să urmăm basmul tău, dar numai când vom vedea că este nevoie de ajutorul nostru, îți vom spune din nou!
El apasă pe telecomandă, luminile clipesc și se aude muzică magică.
Masha: Oh, ce interesant! Cât îmi doresc deja să merg curând în oraș! Misha, Misha, pot să iau mingea cu mine?
Ursul: Nu, Mașenka, e periculos! Mingea se poate rostogoli pe carosabil - pe trotuar, unde mașinile, camioanele, autobuzele, troleibuzele se grăbesc înainte și înapoi și mingea se va repezi sub roți pentru totdeauna...
Ursul: Poți juca mingea doar acolo unde nu sunt mașini! Și tu și cu mine ne pregătim să pornim la drum!
Masha: Și scuterul? Pot lua un scuter? Pot ajunge rapid la grădiniță cu el! Ca aceasta! (Arată cum merge cu scuterul).
Ursul: Despre ce vorbesti!? Mashenka, nu, desigur că nu! Trotineta ne va sta doar în cale, pentru că drumul de față este lung, lung și periculos!
Masha: Uf... ei bine, nu poți lua nimic cu tine! Apoi voi lua căști cu mine pentru a fi mai distractiv... Pot, Mish? (Masha își pune căștile și dansează. Ursul se apropie de Masha, își scoate o căști și îi vorbește tare în ureche).
Ursul: Da!!! Vom asculta muzică doar când ajungem!
(Masha își scoate căștile, le pune la gât, oftă)
Masha: Oh, ce complicat este totul! Nimic nu este posibil! Totul este interzis! Și încă sunt un copil! vreau sa ma joc!
(Profesorul apasă pe telecomandă, lumina clipește, se aude muzică magică).
Educatoare: Iată-ne din nou! Masha, hai să ne jucăm cu băieții noștri și, astfel, să ne amintim regulile de drum!
(Copiii joacă un joc conform regulilor de circulație, după care profesorul apasă pe telecomandă, lumina clipește și se aude muzică magică).
Masha: Ei bine, acum este timpul!
Misha: Mashenka, iubito, așteaptă! Trebuie să-ți mai pun o eșarfă!
Masha: O eșarfă? Nu... În nici un caz! ce faci? Vrei să-mi dai jos fularul? Nu voi! (Își pune capul în mâini, fuge, Misha o ajunge din urmă).
Ursul: Masha! Oh, stai! Stop! Nu țipa! Doar uite cum este ea... (Își pune o eșarfă pe cap) Există dungi luminoase pe el, sunt clar vizibile în interior timp întunecat zile de la distanță la orice persoană: atât pietoni, cât și șoferi de vehicule. Vei fi foarte frumoasă în această eșarfă.
Masha: Ei bine, stai jos... Vorbesti despre dungi? Strălucitor, zici? În întuneric, zici? Frumos, zici? Nu văd nimic strălucitor!
Ursul: Acum o sa vezi! Pentru că strălucesc doar când o rază de lumină cade asupra lor. Uite!
Dansul costumelor strălucitoare.
Masha: Bine! Sunt de acord! Haide, pune-o. Doar asigură-te că sunt frumoasă!
(Misha îi pune o eșarfă pe Masha)
Masha: Misha, ce zici de tine? Ai nevoie și de o eșarfă?
Ursul: Mulțumesc, Mashunechka, pentru îngrijorare! Și voi purta o vestă!
Masha și ursul se plimbă prin pădure. Videoclipul prezintă un screensaver de pădure. Se redă coloana sonoră a cântecului. Ei scot un model de autobuz și un semn "Stop" .
Screen saver "Staţie de autobuz" .
Masha: Oh, ce este asta?
Ursul: Aceasta este o oprire, acum va sosi autobuzul și vom merge.
(Masha începe să alerge în jurul ursului și al semnului și să bată din palme).
Masha: Ura! Să mergem, să mergem! Și voi alerga și în autobuz, Mișenka, și voi sări pe scaune și, de asemenea, și din nou...
(Ursul se plesneste pe frunte si se face ca se simte rau. Profesorul apasa telecomanda, lumina clipeste si se aude muzica magica).
Educatoare: Cred că băieții și cu mine ar trebui să explicăm Mashei ce este acest semn și cum să ne comportăm corect în autobuz!
Copiii citesc poezie:
Semn "Stop"
Mergi de foarte mult timp
In sfarsit am vazut
Un semn care spune -
Aici oprește autobuzul tău!
Există un pieton în acest loc
Transportul așteaptă cu răbdare
S-a săturat să meargă
Vrea să devină pasager!
Copiii citesc regulile de comportament în transport:
1. copil:
La stația Bunnies, autobuzul aștepta,
Săreau ca niște mingi și săreau veseli.
Sari si sari, de jur imprejur.
Și bătrânul Mishka a fost împins în lateral cu cotul.
Aștepți la stația de autobuz, oprește-te! Și nu te învârti!
Dacă jignești pe cineva, cere scuze imediat!
2. copil:
A sosit autobuzul, iepurașii au venit în mulțime,
Ușile sunt asediate, se repezi ca la luptă!
Iepurașii au intrat într-o fugă,
Ei nu vor să cedeze!
Iepurii nu permit pasagerilor să plece.
Sunt nepoliticoși cu toată lumea, îi împinge și țipă la toți.
În primul rând, cei care pleacă trebuie lăsați să treacă.
Și apoi intră calm înăuntru!
3. copil:
Animalele conduceau, au deschis geamul,
E o pisică cenușie chiar acolo
Am vrut deodată să-mi scot capul afară -
Publicul nu a îndrăznit să-i opună.
Ea merge cu autobuzul mândră,
Și capul se vede de la fereastră.
Vede un camion care se repezi spre el,
Am trecut pe lângă, și în același moment
Un vânt mare s-a ridicat pe drum,
A smuls pălăria de pe pisica din fereastră!
Pisica cenușie era foarte supărată.
Copii, nu vă băgați capul în fereastră!
Educatoare: Trebuie să plecăm! Drum bun!
Masha și Misha se urcă în autobuz.
Cântec „În autobuz”
I. Ne-am urcat împreună în autobuz
Și ne-am uitat pe fereastră,
Șoferul nostru a apăsat pedala
Și a fugit la autobuz.
II. Pe drum ca o pasăre
Autobuzul nostru se mișcă rapid.
Mergem, mergem ușor,
Mergem, mergem departe.
În timp ce cântă, asistenții așează modelul de podea „Răscruce” .
Un semafor cu trei ochi iese și cade pe loc, un semafor cu doi ochi iese și cade pe loc, copiii cu mașini mari ies și stau în direcții opuse, ies semne „Bicicletele sunt interzise” , „Trecere terestră” .
Masha și Misha coboară din autobuz.
Ursul: Când ies din transportul de pasageri, fii politicos, ține-mă mereu de lăbuță și privește cu atenție la picioarele mele, ieși cu grijă!
Se apropie de modelul zebrei, ursul îi scoate căștile Mashei, încearcă să traverseze drumul, dar nu reușesc. Masha se sperie și plânge. Misha o calmează.
Profesorul apasă pe telecomandă, lumina clipește și se aude muzică magică.
Educator: Acum este timpul să îi explici lui Masha cum să traverseze corect drumul! Ei bine, băieți, putem ajuta?
Semafor cu trei ochi:
Iată un semafor cu trei ochi!
El conduce mașini
El sugerează când să se oprească și să conducă.
Semaforul este desigur strict,
Este faimos în toată lumea!
E pe strada largă
Cel mai important comandant!
Lumină roșie - spune nu transportului!
Lumina galbenă dă sfaturi să așteptați puțin!
Și lumina verde este aprinsă: „Dă mai departe!”
- vorbeste.
Semafor cu doi ochi:
Iată un semafor cu doi ochi!
El le spune pietonilor:
„Lumină roșie – fără trecere!
Nu ar trebui să aprinzi niciodată un semafor roșu!
Și lumina verde este aprinsă -
"Conduceți pe lângă"
, - vorbește.
Semn „Este interzis să mergi cu bicicleta”
Pe drum este un semn
Spune pe un ton sever -
„Îl interzic în acest loc
Merge pe bicicleta!
Semn „Trecerea de pietoni”
:
Mergeți cu grijă, fiți cu ochii pe stradă
Și traversează-l doar acolo unde este posibil!
Sunt o trecere a solului!
Semnul meu va arăta spre el,
Zebra vă va arăta imediat
Să știi că doar tranziția de la necaz te va salva!
Educatoare: Uite, Mașenka, ce situații se întâmplă!
- Mașinile merg pe primul loc, semafoare arată: verde pentru mașini, roșu pentru pietoni.
- Semafoarele schimbă semnalele: mașini - opriți, pietoni - mergeți.
Pietonii merg pe jos:
- copil care se uită la tabletă
- copil care joacă mingea
- copil în căști
Ursul aleargă, strângându-și capul, oprindu-i pe toți.
Educator:
Copii pe carosabil
Nu face ca astea
Nu te uiți la tabletă
Și scoate-ți căștile
Și traversați drumul cu foarte, foarte atent!
Fii mereu un exemplu demn
Și nu vor apărea probleme pe drum!
Situația se repetă:
- Mașinile conduc primele, semafoarele arată semnale: verde pentru mașini, roșu pentru pietoni.
- Apoi mașinile stau și pietonii merg pe jos. Semafoarele arată: roșu pentru mașini, verde pentru pietoni.
Educator:
Fii foarte strict
disciplină pe drum și mult succes atunci,
va fi un prieten pentru totdeauna!
Screensaver: CIRCUS sună muzică de circ.
Educatoare: Deci voi, Mașenka și Mișa, ați venit la circ, dar mai trebuie să vă întoarceți, așa că nu uitați tot ce v-am învățat eu și copiii! La revedere.
Profesorul apasă pe telecomandă, lumina clipește și se aude muzică magică.
Educatoare: Ei bine, basmul s-a terminat, dar tu și cu mine le-am ajutat pe Masha și pe Misha să ajungă la circ, te-ai descurcat de minune!
Fundal screensaver - reguli despre semnele rutiere sau doar o imagine
Se aude muzica și toată lumea pleacă.
Sarcini:
- consolidarea cunoștințelor despre regulile de comportament pe stradă;
— să creeze condiții pentru înțelegerea faptului că sănătatea și siguranța oamenilor depind de cunoașterea regulilor de comportament în traficul stradal și rutier;
— îmbunătățirea coordonării mișcărilor, capacitatea de a naviga ușor și liber în spațiu;
— consolidarea capacității de a respecta regulile jocului, cultivarea autocontrolului;
— clarificarea și consolidarea cunoștințelor despre cultura comportamentului în transport public;
- să dezvolte premisele percepției semantice și valorice a lucrărilor verbale și muzicale pe tema divertismentului;
- contribuie la formarea activității creative prin participarea la jocuri muzicale, cânt și alte activități;
- oferă o oportunitate de a simți bucuria participării la eveniment.
Lucrări preliminare: conversații despre regulile de comportament pe străzile orașului, în transport; memorarea poeziilor, cântecelor, dansului; joc în aer liber „Roșu, Galben, Verde”, aplicația „Semafor”, vizionarea desenului animat „Unchiul Styopa - Polițist”, desene „Reguli de circulație”.
Echipament: costume ale personajelor de divertisment, imagini care prezintă reguli de circulație, un laptop, poze care înfățișează treceri de pietoni, transport, o minge.
Conducere. Băieți, lângă grădinița noastră este un drum pe care trec din când în când diferite mașini. Dar circulă doar de-a lungul carosabilului, lângă care se află un trotuar. Și de-a lungul trotuarului, tu și mama ta mergi la grădiniță în fiecare dimineață. Pentru a ajunge pe teritoriul grădiniței, trebuie să traversați drumul. Spune-ne cum ai parcurs această distanță periculoasă?
2-3 copii spun povestea.
Exemple de răspunsuri:
— trebuie să traversați doar într-un anumit loc unde există semafor sau trecere de pietoni;
- nu poți alerga peste drum în fața unei mașini în mișcare;
- trebuie să ții mama ta de mână
Pentru a fi calm pentru viața și sănătatea ta, trebuie să cunoști regulile de traversare a carosabilului.
primul copil
Orașul este plin de trafic
Mașinile merg la rând.
Semafoare colorate
Arde atât ziua, cât și noaptea.
al 2-lea copil
Mergând cu grijă
Privește strada.
Și numai acolo unde este posibil
Traversează-l.
S. Mihalkov
Conducere. Ei bine, ai traversat corect strada și ai venit la grădiniță. Și a doua zi grădiniţă Fiecare dimineață începe cu un exercițiu de dans distractiv.
Copiii efectuează exerciții de dans (din programul lui T. Suvorova „Ritmuri de dans pentru copii”).
Buratino intră șchiopătând în sala de muzică.
Conducere. Bună, Pinocchio! Ce s-a întâmplat cu tine, de ce șchiopătești?
Pinocchio. Aproape am fost lovit de o mașină. Lângă grădiniță este un drum, iar mașinile se grăbesc înainte și înapoi, înainte și înapoi. Dar am vrut să dau peste cap, dar nu a ieșit.
Conducere. Unde ai traversat drumul?
Pinocchio. Oriunde voia, a început să traverseze, sau mai bine zis să alerge peste.
Conducere. Pinocchio, nu te-ai gândit să mergi până la semafor și la trecerea de pietoni?
Pinocchio. De unde știu ce este o trecere de pietoni? Nu-mi place să studiez, iar Malvina nu mi-a spus asta. M-am grăbit și eu, pentru că am fugit de cartea mea, care se află în bibliotecă. Și acum cred că a fost o pierdere de timp să fug, pentru că nu mă voi putea întoarce, pentru că sunt atât de multe pericole pe stradă.
Conducere. Este în regulă, băieții și cu mine vă vom îndruma, dar mai întâi vă vom explica ce este o trecere de pietoni și cum să traversați corect drumul.
Jocul „Găsește și explică”
Imaginile arată un drum cu modalități corecte și incorecte de a-l traversa. Imaginile stau cu susul în jos pe masă. Copilul alege orice imagine, o întoarce și explică situația descrisă.
Conducere. Pinocchio, acum ai înțeles cum să traversezi strada corect și cum să nu, ca să nu apară probleme?
Pinocchio. Am înțeles puțin, dar cum voi ajunge la cartea mea în bibliotecă, deodată amestec ceva și mă trezesc din nou sub roțile unei mașini.
Conducere. Băieți, să-i arătăm lui Pinocchio și să explicăm cum să ne comportăm situatii diferite pe drum. Vom merge la bibliotecă cu autobuzul. Luați loc acolo.
Copiii stau pe scaune care sunt asezate ca intr-un autobuz, cu scaunul soferului in fata. Pinocchio se așează cu copiii.
Copiii interpretează cântecul „Our Bus is Blue” (muzică de A. Filippenko, versuri de T. Volgina).
Conducere. Uite, Pinocchio, câte mașini diferite sunt pe străzile orașului.
Pinocchio. Văd roșu și mic. Iată una mare, și coarne pe acoperiș. Oh, ce fel de mașină este asta?
Conducere. Această mașină se numește troleibuz, iar acum băieții vă vor spune despre mașinile care ajută oamenii să ajungă la serviciu, la circ, la grădină zoologică și în alte locuri din oraș.
primul copil
Este puțin stângaci, cauciucurile îi foșnesc încet.
Coarnele sunt lipite de fire, soarele strălucește la ferestre.
Și înăuntru totul este ca o jucărie - există un rând de scaune moi.
Sper că vei fi bucuros să cedezi locul tău bătrânei doamne.
Fără el, este dificil să ajungi la grădiniță și la cinema.
De mult nu ne mai putem lipsi de troleibuz.
N. Knushevitskaya
al 2-lea copil
La serviciu, cine călătorește prin tot orașul în 24 de ore?
Un taxi ne va economisi minute, desigur.
El știe cel mai bine fiecare adresă, fiecare casă,
Împreună cu el nu ne vom pierde nici măcar într-un oraș străin.
Aici lumina verde luminează intermitent primitor pentru noi,
Nimeni nu va întârzia cu el, taxiul îi va livra pe toată lumea la timp.
N. Knushevitskaya
al 3-lea copil
La sunetul vesel, el a apărut:
Două remorci cu o curbă și călătorie ieftină.
Calea a fost pavată pentru el aici, doar fii atent -
Nu mergeți singur pe șine, coborâți-vă de ele cât mai curând posibil.
Să știți că șinele doar ajută tramvaiul să circule rapid.
N. Knushevitskaya
În timp ce citiți poezii, pe ecran sunt afișate imagini cu aceste tipuri de transport.
Pinocchio. Uite, bătrâna s-a urcat în autobuz, e atât de bătrână! (Continuă să stea pe scaun.)
Bătrână (prezentatorul își pune o eșarfă). Dragi copii, cine va renunța la locul meu?
Copiii cedează.
Bătrâna își scoate fularul.
Conducere. Bravo pentru că i-ai dat drumul bătrânei, dar Pinocchio nici măcar nu s-a ridicat. Nu știi, Pinocchio, că trebuie să renunți la locul tău bătrânilor de pretutindeni, inclusiv în transport?
Pinocchio. Nu știam, dar acum voi ceda.
Conducere. Și acum încă un joc.
Joc cu taxiul
Copiii sunt împărțiți în două echipe, „șoferul” într-o șapcă cu un cerc în mâini. El aleargă spre echipă, un jucător i se alătură și ambii aleargă la tribună (oprire). „Șoferul” aleargă după următorul jucător. Câștigă echipa ai cărei jucători ajung cel mai repede la ghișeu.
Conducere. Autobuzul nostru a ajuns la stația Bibliotecă. Coborâm din autobuz și traversăm strada de-a lungul piesei.
Pinocchio. Nu voi merge pe trecerea pietonale, mi-e frică de asta.
Conducere. Ascultă ceea ce ei numesc „zebră” pe drum.
Copil
De ce la răscruce
dungi albe și negre?
Este o zebră, dar nu un cal,
Și drumul prin piață.
Pieton de-a lungul trecerii pietonale
Merge în siguranță.
N. Strozhkova
Conducere.Și în marile orase Trecerile de pietoni sunt așa. (Afișează imagini.) Subteranul este cel mai sigur. De asemenea, asigurați-vă că vă uitați la semafoare și în ambele părți când traversați drumul.
Copiii interpretează „Cântec despre un semafor” (muzică de N. Petrova, versuri de N. Shifrina).
Joc în aer liber „Roșu, galben, verde”
Copiii stau nemișcați când lumina este roșie, dar pleacă când devine verde.
Merg pe drum, ducând-o pe mama de mână.
Prietenul meu semafor strălucește pe oameni de multă vreme.
Stă pe stradă, dând un semnal.
Și deși tăce mereu, aici este general.
Stăm la semaforul roșu și nu mergem la semaforul galben,
Ne uităm la cea verde și traversăm drumul.
Lumina verde este aprinsă, spunându-ne să ne uităm în jur.
Mașinile frânează - oprește-te! - Mergem cu curaj înainte.
O. Kulakova
Buratino joacă mingea.
Conducere. Ce faci, Pinocchio, suntem aproape de șosea și sunt o mulțime de mașini aici.
Pinocchio.Şi ce dacă. Se vor opri dacă mingea mea lovește drumul.
Conducere. Băieți, spuneți-i lui Pinocchio de ce nu vă puteți juca pe șosea.
Copii. Mașinile nu se pot opri repede. Jocul pe drum este periculos pentru viață și sănătate.
Conducere. Așa e, nu te poți juca pe șosea, nici măcar pe trotuar, pentru că pe el merg pietonii. Există stadioane și terenuri speciale pentru jocuri cu mingea. Joacă-le cât vrei.
Jocul „Cine este mai rapid”
Copiii stau în două echipe. Primul participant aleargă cu mingea în mâini, aleargă în jurul tejghelei, se întoarce la echipă și îi dă mingea următorului jucător.
Conducere. Ei bine, iată-ne la bibliotecă. Pinocchio, ai înțeles totul despre drum, despre pericolele care ne așteaptă pe carosabil și cum să ne comportăm pe stradă?
Pinocchio. am inteles totul. Oh, ce fel de semn este acesta?
Copiii ies cu semne și citesc poezii despre semnul pe care îl țin în mână.
primul copil
Acesta este un semn foarte important
Se blochează acolo cu un motiv.
Ai grijă, șofer,
In apropiere se afla o gradinita si o curte a scolii.
al 2-lea copil
Există un drum pe drumul băieților,
Transportul se deplasează rapid și mult.
Nu există semafor în apropiere
Un indicator rutier va da sfaturi.
Trebuie să mergem puțin înainte,
Unde este o trecere cu pietoni pe drum.
„Trecerea de pietoni” -
Poți să mergi înainte.
A. Weiner
Conducere. Pinocchio, ca să-ți amintești totul mai bine, eu și băieții am făcut desene. Te uiți la poză și îți amintești că nu poți traversa strada la un semafor roșu.
Pinocchio examinează desenele și comentează unele dintre ele.
Și este timpul să ne luăm la revedere. Ne urcăm în autobuz și ne întoarcem la grădiniță.
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație și crearea unei dispoziții emoționale vesele.
Sarcini:
1. Amintește-ți regulile pe care le-ai învățat cu copiii tăi și învață-i să le aplice în conformitate cu situația creată.
2. Dezvoltați vorbirea copiilor, memoria, gândirea logică și capacitatea de a naviga în situația creată.
3. Cultivați bunăvoința și capacitatea de a lucra în echipă.
Suport metodologic: modele de mașini plate, ecran de masă, desene plane de transport, pânză de tipărire pe care sunt expuse machetele, semne de circulație, plicuri cu desene decupate ale mașinilor.
Metodologie:
— Băieți, vreau să vă invit într-o excursie astăzi. Aceasta este o călătorie neobișnuită - spre țara semnelor rutiere și a regulilor de circulație. Ești dispus să mergi acolo?
(Răspunsurile copiilor)
— Cu ce poți pleca într-o excursie? (ghicirile copiilor)
- Și sugerez să pleci într-o excursie cu autostopul. Știți cum se face asta?
(Răspunsurile copiilor)
— Dacă o persoană nu are propria mașină și nu dorește să călătorească cu mijloacele de transport în comun, atunci iese pe șosea și ridică mâna, adică de parcă i-ar spune „Opriți” șoferului. Dacă mașina se oprește, atunci persoana se așează și conduce. O astfel de excursie se va numi autostopul. Deci tu și cu mine vom face autostopul pe toate tipurile de transport prin țara indicatoarelor rutiere. Dar transportul se va opri doar atunci când vei răspunde corect la întrebare. Și pentru răspunsul corect vei primi un premiu - un model de mașină. Și vom vedea câte modele colectăm până la sfârșitul călătoriei noastre. Ești gata de călătorie?
(Răspunsurile copiilor)
— Bună dispoziție ajută la călătorii. Un cântec vesel îți ridică moralul. Vă propun să cântați melodia „On the street, along the street”, versuri. G Boyko, muzică. T. Şutenko.
Pe stradă, pe stradă
Hai să luăm niște aburi.
Și iată-ne înainte de tranziție
Ne-am plimbat pe trotuar.
Cor:
Oprește-te, oprește-te!
Lumina este verde -
Pe stradă, pe stradă
De la margine la margine
Autobuzele merg, merg,
Troleibuze, tramvaie.
- Și aici este primul tip de transport.
(Un tramvai apare din spatele ecranului mesei)
prima oprire
— Pentru a ne îmbarca la acest tip de transport, trebuie să răspundem la următoarele întrebări:
1. De ce se numește tramvaiul transport public?
2. Când cobori din tramvai, pe ce parte ocoli?
3. Cum seamănă un tramvai cu un troleibuz?
Pentru răspunsuri corecte, un model de mașină este dat și afișat pe o pânză de tipărire.
- În timp ce mergem cu tramvaiul, spune-mi câte silabe are acest cuvânt?
(răspunsul copiilor)
- Vino cu o rimă pentru acest cuvânt.
(Trimite, nu căscă, prinde din urmă, ia)
- Numiți sunetul plictisitor din acest cuvânt. ("T")
- E timpul să ieși. Cum să ocolim, amintește-mi din nou, te rog.
(Faţă)
a 2-a oprire
- Și acum ne vom deplasa pe jos.
(Un semn rutier „Copii” apare din spatele ecranului)
- Ce înseamnă acest semn?
— Pentru cine pun astfel de semne pe drum?
(Pentru șoferi)
- Ce înseamnă acest semn?
(Pentru șoferii să fie atenți la șosea. Lângă șosea există unitate de îngrijire a copiilor, iar copiii pot apărea oricând pe drum. Șoferul trebuie să încetinească înainte de acest semn rutier)
- Cărui grup de zodii aparține?
(La semnele de avertizare)
- Iată un alt semn. Ce înseamnă?
O mașină apare din spatele ecranului.
a 3-a oprire
Fiecărei perechi de copii i se dă un plic cu o poză cu o mașină tăiată în bucăți.
a 4-a oprire
— Călătoria continuă. O ghicitoare vă va spune ce vom conduce în continuare:
Am un cal de oțel
În loc de picioare sunt două roți.
Când învârt pedalele,
Merg oriunde vreau imediat.
(După ghicire, pe ecran apare o bicicletă)
— La ce vârstă poți conduce acest tip de transport? (de la 14 ani)
— Ce a servit drept prototip pentru bicicletă? (Scuter)
— Din ce material au fost făcute primele biciclete? (din lemn)
- Ce înseamnă acest semn?
(Bicicletele sunt interzise)
— Cum să mergi cu bicicleta pe străzile orașului?
(Pe partea dreaptă a drumului, la cel mult 1 m de marginea drumului)
a 5-a oprire
(Semnul „Stație de autobuz” apare pe ecran)
- Ce înseamnă acest semn?
(Pe ecran apare un autobuz)
— Ne continuăm călătoria prin țara indicatoarelor rutiere făcând autostopul. A sosit autobuzul. Pe ce ușă ar trebui să intri în autobuz?
(Spre spate)
-De la ce usa poti pleca?
(Din fata)
— Cum seamănă un autobuz cu un troleibuz?
— Cum este diferit de un troleibuz?
a 6-a oprire
(Pe ecran apare un semafor roșu)
— Ce ne spune semaforul? (Răspunsurile copiilor)
- Trebuie să ne oprim. Dar pentru a putea merge mai departe în călătoria noastră, semaforul s-a oferit să se joace cu el.
Fiecărui copil i se dă o minge de tenis, iar el va trebui să intre în cercul semaforului de la o distanță de 3 m Cei care nu au putut să intre să răspundă la întrebări:
— În ce țară a fost inventat semaforul?
(În Anglia, la Londra în 1868)
— Câte culori are semaforul? (3)
— De ce un semafor are un sunet?
(Pentru ca pietonii orbi să poată traversa strada la semnalul lui)
— Cuvântul „semafor” din greacă înseamnă purtător de... ce?
a 7-a oprire
(Pe ecran apare un microbuz)
— Călătoria continuă. Cum vei ocoli acest tip de transport? (Din spatele)
Pentru a nu ne plictisi în călătorie, șoferul microbuzului ne-a pregătit întrebări în versuri. Nu poți vorbi cu el în timpul călătoriei și ne-a dat această foaie cu întrebări și semne de circulație la oprire. Îți voi citi ghicitorile lui, iar tu cauți semnul cu pricina.
1. Ce fel de semn este atârnat?
„Opriți” - le spune mașinilor...
Pieton, mergi cu curaj
De-a lungul potecilor alb-negru.
(Trecerea de pietoni)
2. Romilor îi doare stomacul,
Nu va ajunge acasă.
Într-o situație ca asta
Trebuie să găsești un semn?
(stație de prim ajutor)
3. Puteți găsi un semn ca acesta
Pe autostrada,
Unde este gaura mare?
Și este periculos să mergi drept,
Unde se construiește zona,
Scoala, casa sau stadionul.
(Interzis Pietoni)
4. Tinerii și bătrânii merg cu îndrăzneală,
Chiar și pisicile și câinii...
Numai că acesta nu este un trotuar -
Totul tine de semnul rutier.
(cale pietonală)
5. Ești atras de el,
Dar acesta nu este un portret.
El atârnă de un stâlp și te protejează,
Dar el nu este un semafor.
(semnul rutier „Copii”)
Profesorul întoarce desenele modelelor de mașini (sunt 7), iar pe verso apare inscripția „Bine făcut”.
— Călătoria noastră de autostopul prin tărâmul indicatoarelor rutiere s-a încheiat. Ai făcut o treabă bună și ți-ai arătat cunoștințele despre regulile de circulație. Ca suvenir al acestei călătorii, vă ofer modele de mașini pe care le puteți picta în culoarea care vă place.
Tatyana Tryakina
MDOBU nr. 4 „Romashka”, satul Sovetskaya, districtul Novokubansky
Divertisment
„Călătorie în țara regulilor de circulație”
Pregătite de:
Instructor educatie fizica:
Tryakina T. N.
Scopuri si obiective:
Pentru a consolida și generaliza cunoștințele copiilor despre regulile de circulație, semafoare și semne rutiere.
Să formeze la copii o atitudine conștientă față de respectarea regulilor de circulație în situațiile de viață.
Dezvoltați la copii capacitatea de a negocia și de a acționa împreună.
Cauzați un răspuns emoțional pozitiv la participarea la jocuri competitive.
Materiale:
Imagini cu indicatoare rutiere
Imaginea semaforului
Costum semafor pentru prezentator.
Cartonașe roșii, galbene, verzi
Desfășurarea evenimentului:
Conducere: Mă recunoști? Cum voi lucra azi? Da. Astăzi voi lucra ca semafor.
„Pe drumuri de multă vreme,
Există un proprietar - Semafor.
Toate culorile sunt în fața ta
Este timpul să le prezentați.”
(Ce înseamnă fiecare semafor)
Băieți, trăim într-un sat frumos cu străzi largi și alei verzi. De-a lungul lor se deplasează multe mașini și camioane. Se grăbesc cu viteză mare și doar respectarea constantă a regulilor de circulație ne permite să traversăm strada cu încredere și să nu avem probleme.
„Reguli de circulație”
Există multe reguli rutiere în lume
Atât adulții, cât și copiii trebuie să le cunoască.
Trebuie să respectăm toate regulile
Urmați-le și nu le rupeți.
(Se aude zgomot. Baba Yaga intră în fugă.)
Baba Yaga:
Am zburat cu un mortar deasupra orașului. Stupa s-a rupt, a trebuit să aterizez și să merg acasă în pădure prin oraș. Am încercat să trec drumul, dar un polițist m-a oprit: „Să-ți fie rușine, bunico! Un accident poate avea loc din cauza ta. Nu știi că trebuie să traversezi drumul la o intersecție, unde este fie semafor, fie trecere cu piese? Ar trebui să iau o zebră cu mine, să o pun pe drum și să merg de-a lungul ei? Acest inspector m-a obligat să mă învețe câteva reguli de circulație. Ce fel de reguli sunt acestea? Și ce este acest animal de pluș cu trei ochi? (arata spre semafor). Nu avem așa ceva în pădurea noastră de basm!
Conducere:
Tu Baba Yaga nu știi nimic! Băieți, să o ajutăm pe Baba Yaga să învețe regulile drumului?
Băieți, ce este chestia asta cu lumini amuzante? (raspunsuri)
Unde sunt instalate semafoarele (răspunsuri)
De ce este plasat pe stradă? (raspunsuri)
primul copil:
Atenție tuturor!
Atenție tuturor!
Lumina galbenă vă spune.
Va anunt in prealabil:
Nu mai există tranziție!
Fă-ți timp, aruncă o privire
Uită-te la mine!
Nu te grăbi, ai răbdare
Până la lumina verde!
al 2-lea copil:
Acum mergi cu curaj
Poteca este deschisă pentru pietoni
Intră, îți dau permisiunea
Nu contează că sunt singur
Protejez cu încredere
De la tramvaie și mașini.
al 3-lea copil:
Lumină roșie - alarmă
În ochii semaforului.
Nu merge pe drum
Rămâi unde ești.
Chiar dacă te grăbești
La muncă sau la cinema
Așteaptă, așteaptă
Așteaptă oricum!
Conducere:
Ei bine, Baba Yaga, acum înțeleg ce este un semafor.
Baba Yaga:
Vă mulțumesc băieți! Acum voi ști unde să traversez drumul. Ei bine, am învățat toate semafoarele, îmi voi cumpăra o mașină și o voi conduce, stupa mea este încă spartă.
Conducere:
Stai, Baba Yaga. Pentru a conduce o mașină trebuie să înveți regulile de circulație și să treci examene la poliția rutieră.
Baba Yaga:
Ce? Vorbești, dar nu vorbești. Am găsit, știi, un om de știință! Inca ma duc undeva! Băieți, dați-mi o sarcină!
(jocul „Asamblați semaforul p")
Conducere:
Acum gândiți-vă bine și aprindeți semaforul cu luminile care sunt menționate în ghicitoare:
1. Această lumină ne spune:
Oprește-te, e periculos, calea este închisă! (roşu)
2. Ce fel de lumină a fulgerat înainte?
El va spune: „Nu există obstacole!
Simțiți-vă liber să porniți la drum! (verde)
3. Dacă această lumină este în fereastră,
Mai așteaptă puțin.
Mai așteaptă puțin
Drumul va fi din nou clar. (galben)
4. Intersecția a devenit plină de viață,
Trecerea a devenit liberă,
Înainta cu îndrăzneală. (verde)
5. Această lumină înseamnă - nicio mișcare!
Oprește-te, mașină, oprește-te, șofer,
Frânează repede motorul! (roşu)
6. Lumina a clipit și a spus:
„Poți pleca, drumul este deschis!” (verde)
Conducere:
Bravo baieti si Baba Yaga! Ai finalizat sarcina. Nimeni nu a greșit. Sper că veți acorda aceeași atenție semafoarelor de pe stradă.
(Jocul „Smart Driver”)
Baba Yaga:
Asta este. Am învățat semaforul, acum îmi pot cumpăra o mașină.
Conducere:
Nu, Baba Yaga, pentru a conduce o mașină mai trebuie să înveți semnele rutiere.
Baba Yaga:
M-am săturat de tine. Mai bine mă duc să joc cărți. Am fost la un magazin din apropiere, am cerut carduri, iar vânzătoarea mi-a dat aceste felicitări interesante. (Afișează „cărți” mari cu imagini cu semne rutiere) Văd că nu sunt foarte jucabile. Poate îmi poți spune ce înseamnă?
Conducere:
Să vedem ce fel de cărți sunt acestea. Acesta este Baba Yaga, semne rutiere. Și pentru a vă prezenta cu ei, băieții vă vor spune ce înseamnă.
1. „Trecerea de pietoni”
Aici vine un pieton
Aceasta este calea lui.
Merge la semafor verde
Unde sunt multe dungi.
2. „Atenție: copii!”
Acest semn este un mare prieten pentru noi,
El ne salvează de necazuri.
Și chiar pe trotuar
Șoferii sunt avertizați:
— Atenţie, copii!
3. „Traficul pietonal este interzis”
Omul de pe cercul roșu -
Deci este periculos să mergi aici,
În acest loc, prieteni,
Nimeni nu poate merge.
4. „Posiție de mâncare”
Conducem de mult timp, suntem obositi,
Și stomacurile au început să mârâie
Ne-au recunoscut asta
Că ți-e foame de multă vreme.
Au trecut mai puțin de cinci minute
Există un semn - cina aici.
5. „Stație de prim ajutor”
Nu m-am spălat pe mâini pe drum
A mâncat fructe și legume.
Sunt bolnav și văd un punct
Asistență medicală.
6. „Locație de parcare”
Aici parcați doar mașinile
Acest semn ne permite.
Se va odihni puțin
Drumul o cheamă din nou.
7. „Bzinărie”
Mașina va fi alimentată aici
Va bea trei găleți de benzină.
Dați mașinii de băut, toată lumea.
Dacă îi este sete.
8. „Fără intrare”
Frână șofer. Stop!
Un semn de interdicție este în fața ta.
Trebuie să te supui semnului
Nu conduceți sub o cărămidă.
Baba Yaga:
Știu joc interesant: „Acesta sunt eu, acesta sunt eu - aceștia sunt toți prietenii mei.” Ne jucăm?
Știe cineva că lumina verde înseamnă că calea este deschisă? (Sunt eu,.)
Care dintre voi într-o trăsură înghesuită a cedat locul unei bătrâne? (Sunt eu,.)
Care dintre voi, mergând spre casă, urmează poteca de-a lungul trotuarului? (tăcut)
Câți dintre voi mergi înainte doar acolo unde există o tranziție? (Sunt eu,.)
Cine aleargă înainte atât de repede încât să nu vadă semaforul? (tăcut)
Știe cineva că o lumină roșie înseamnă nicio mișcare? (acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei).
Acum cunosc semnele rutiere.
Vrei să-ți spun ghicitorile mele?
(joc: „Vizitând un basm”)
Ce a condus Emelya? (pe aragaz)
Vehiculul preferat al pisicii Leopold (bicicletă)
În ce a transformat zâna dovleacul pentru Cenușăreasa? (în trăsură)
Pe ce călărește Baba Yaga? (pe mortar, mătură)
Ved. :
Bravo, cunoști și tu basmele. Baba Yaga a stat prea mult. Ne jucăm cu Yaga?
Joc în aer liber: „Taxi”(primul copil cu volan aleargă și își atașează un copil pasager de fiecare dată)
Ved. :
Și acum întrebări despre regulile de circulație:
Cine este un pieton
(o persoană implicată într-o situație de trafic sau una care merge pe jos)
Ce porțiune de drum ar trebui să folosească pietonii?
(trotuar sau bordură)
Acolo unde pietonii trebuie să traverseze drumul sau carosabilul
(trecere cu zebră, semafor, treceri subterane și supraterane)
Cum ar trebui să traversezi drumul?
(calm, uită-te în stânga și în dreapta, asigură-te că te lasă să treci)
De ce nu te poți juca lângă șosea?
De ce sunt necesare semne de circulație și semne rutiere?
(pentru a evita problemele)
Ved. :
Cu toții cunoașteți bine regulile de circulație!
Joc în aer liber pentru atenție: „O sută p!
Baba Yaga:
Da, sunteți grozavi!
Conducere:
Baba Yaga, sunt de acord cu tine, copiii noștri sunt cu adevărat grozavi. Ei cunosc bine regulile de circulație și semnele rutiere. Te-am ajutat?
Baba Yaga(îi vine brusc în fire):
Oh, am avut cadouri pentru tine! Unde s-au dus? (căutări). Iată-i! – distribuie semafoare copiilor, astfel încât copiii să-și amintească regulile de circulație.
