Reforma školstva viedla k tomu, že samotný štát začal presadzovať rozvoj trhovej situácie v oblasti vzdelávania, konkurencie ako na strane výrobcov, tak aj na strane spotrebiteľov vzdelávacích služieb.
Pojem konkurencia je právne zakotvený v zákone RSFSR z 22. marca 1991 č.948-1 „O hospodárskej súťaži a obmedzovaní monopolných činností na komoditných trhoch“, podľa ktorého je definovaná ako „konkurencieschopnosť ekonomických subjektov, keď ich nezávislé konanie účinne obmedzuje schopnosť každého z nich ovplyvňovať všeobecné podmienky obehu tovaru na danom trhu a stimulovať výrobu tých tovarov, ktoré spotrebiteľ požaduje.
konkurencia vo vzťahu k trhu vzdelávacích služieb - rivalita medzi vzdelávacími inštitúciami, ktoré sa snažia dosiahnuť rovnaký cieľ - príprava vysokokvalifikovaných odborníkov, žiadaných na trhu práce - pre spotrebiteľov.
V dôsledku nepriaznivej demografickej situácie v krajine, ktorá viedla k prudkému poklesu počtu uchádzačov, došlo k zvýšeniu konkurencie na trhu vzdelávacích služieb. Osvedčenie o základnom všeobecnom vzdelaní získalo v roku 2010 1,3 milióna ľudí. (110,5 % na úroveň roku 2009), o stredoškolskom (úplnom) všeobecnom vzdelaní - 0,7 mil. (88,7 %). Prijímanie do štátnych a obecných vzdelávacích inštitúcií vyššieho odborného vzdelávania sa v roku 2010 znížilo o 134,2 tis. osôb. (o 10,1 %) najmä vďaka študentom prijatým na dištančné štúdium (pokles o 91,1 tis. osôb, resp. 15,0 %). Počet prijatých na dennú formu klesol o 19,2 tis. osôb, resp. o 3,0 %. Prijatie na štúdium v štátnych a obecných vzdelávacích inštitúciách vyššieho odborného vzdelávania na úkor rozpočtov všetkých stupňov v roku 2010 predstavovalo 519,1 tis. osôb. osôb a znížil sa v porovnaní s rokom 2009 o 40,7 tis. osôb, resp. o 7,3 %. Podiel prijatých s plnou úhradou školného sa znížil o 1,3 % a dosiahol 56,6 % z celkového počtu zapísaných uchádzačov.
Demografický pokles teda výrazne znížil konkurencieschopnosť neštátnych vysokých škôl.
Konkurentmi na trhu vzdelávacích služieb môžu byť:
- štátne univerzity;
- neštátne univerzity poskytujúce podobné vzdelávacie služby;
- organizácie a priemyselné podniky s rozvinutým systémom vzdelávania, rekvalifikácie a ďalšieho vzdelávania personálu;
- poradenské firmy, ktoré okrem poradenskej činnosti organizujú aj vzdelávacie kurzy.
Vzdelávacie inštitúcie okrem vzdelávacích služieb vyrábajú vzdelávacie produkty, takže akékoľvek podniky a organizácie, ktoré vyrábajú podobné produkty, môžu pôsobiť ako konkurenti.
V závislosti od typu spotrebiteľov a predávaných vzdelávacích služieb a produktov možno rozlíšiť tieto typy konkurentov:
- priame – ponúkajú podobné vzdelávacie služby rovnakým spotrebiteľským skupinám (napríklad štátne a neštátne univerzity ponúkajú uchádzačom rovnaké vzdelávacie programy);
- komodita – ponúka rovnaké vzdelávacie služby rôznym spotrebiteľom (napríklad študenti denného a externého štúdia sú školení v rovnakej špecializácii);
- nepriame – ponúkajú rôzne vzdelávacie služby tým istým spotrebiteľom (napr. okrem hlavného vzdelávacieho programu môžu študenti získať aj doplnkové vzdelávanie);
- implicitne – ponúkajú rôzne vzdelávacie služby rôznym spotrebiteľom (mnohé univerzity napríklad poskytujú školenia v rôznych vzdelávacích programoch určených pre absolventov škôl aj pre dospelých).
Aké sú konkurenčné metódy? Dokonca aj ľudia, ktorí sú ďaleko od podnikateľskej činnosti a ekonomických vied, majú všeobecné predstavy o tejto problematike. Tento článok sa zameria na to, aké sú metódy konkurencie na trhu, rozoberieme jej rôzne typy a formy. Takéto informácie môžu byť užitočné pre široké publikum, ako aj pre začínajúcich podnikateľov alebo študentov ekonómie.
Veď s prejavmi konkurenčného boja firiem sa stretávame každý deň, či už ide o malé podniky alebo veľké známe firmy, zahraničné alebo domáce organizácie. Všetky medzi sebou súťažia a prejavuje sa to úplne inak.
čo je konkurencia?
Na túto tému existuje množstvo rozsiahlych vedeckých prác, rôznych štúdií, článkov a literatúry. Okrem toho existuje množstvo definícií pojmu „súťaž“, dávajú ich rôzni ekonómovia a vedci, no zároveň majú všetky podobný význam. Metódy konkurenčného boja sú často najdôležitejšou témou nastolenou v rámci tejto témy.
Väčšina definícií konkurencie sa teda scvrkáva na skutočnosť, že podniky sa snažia zaujať vedúce postavenie na svojom trhu, čím pokrývajú viac spotrebiteľov, čo zase prinesie ďalší zisk. Na základe toho môžeme usúdiť, že bojom o klienta je konkurencia. Konkurenčné metódy zahŕňajú veľké množstvo spôsobov, ako zvýšiť svoju pozíciu na trhu. Môžu to byť napríklad cenové metódy súťaže alebo zmiešané formy založené na rôznych trikoch a trikoch. Možností a kombinácií môže byť veľa a o ich účinnosti rozhoduje schopnosť prispôsobiť sa situácii na trhu.
Druhy, spôsoby súťaženia
V závislosti od trhov a ich veľkosti existuje mnoho foriem rozvoja konkurencie. Pokiaľ ide o typy konkurencie, spravidla znamenajú, že v podmienkach modernej ekonomiky existuje veľa príkladov jej prejavov. Na to stačí rýchly pohľad na rôzne trhy a odvetvia.
Čo sa týka spôsobov konkurencie, delia sa na cenové a necenové. Obe sa využívajú a zdokonaľujú v podnikaní, pričom nadobúdajú nové podoby, menia sa a prispôsobujú sa novým skutočnostiam. Ďalej budú zdôraznené spôsoby konkurencie na trhu.
cena
Ich realizácia je najjednoduchšia z hľadiska činností, ktoré by mala organizácia vykonávať. Cenové metódy hospodárskej súťaže zahŕňajú spravidla zníženie nákladov na tovar. Výsledkom takýchto akcií môže byť zvýšenie pozornosti spotrebiteľov k produktom, zvýšenie predaja a dopytu po tovare. Treba však pamätať na to, že všetko má svoj zdroj a hranicu, pri prekročení ktorej dochádza k opačnému efektu.
Hlavnou nevýhodou cenovej metódy je, že po prvé, spoločnosť musí rozpočtovať, pôvodne plánovať zníženie cien, alebo musia byť výrobné náklady kolosálne nízke, aby bol podnik ziskový. Preto sú tieto metódy dobré, pokiaľ podnikanie zostáva ziskové.
Druhou nevýhodou bude taký faktor, ako je viazanosť ceny na spotrebiteľské vlastnosti produktu. V porovnaní s konkurenciou je celkom možné predávať produkty takmer za nič, ale nikto nezrušil fakt, že ak je produkt tak neuspokojivý, tak nemusí byť vôbec žiadaný. Ukazuje sa, že na použitie cenových metód musí produkt alebo služba spĺňať aspoň minimálne kvalitatívne požiadavky a predaj musí generovať príjem.
Necenové
Keď hovoríme o týchto spôsoboch zvýšenia konkurencieschopnosti, veľmi často znamenajú širokú škálu rôznych akcií. Môže ísť napríklad o marketingové aktivity a zlepšovanie spotrebiteľských vlastností produktu, zahŕňa aj zlepšovanie kvality, servisu, záručného servisu a pod.
V dnešnej ekonomike sú oveľa efektívnejšie necenové metódy konkurencie. Faktom je, že spotrebitelia často vnímajú obyčajné zníženie ceny ako znak nízkej kvality tovaru a niektoré druhy produktov, napríklad mobilné telefóny, ako indikátor stavu, takže zníženie ceny v tomto prípade môže potenciálnych používateľov odstrašiť. Ďalej budú opísané špecifické metódy konkurencie, ktoré nie sú cenové.
Povedomie o značke
Najúčinnejším spôsobom zvýšenia konkurencieschopnosti je vytváranie produktov, ktoré spotrebiteľ spozná. Netreba ani uvádzať mená, stačí jednoducho opísať odvetvie a napadnú vás príklady, pretože takýchto tovarov je veľa – sú svetoznáme autá, sú produkty potravinárskeho priemyslu (sýtené nápoje, rôzne chuťovky ), oblečenie, obuv, písacie potreby a, samozrejme, smartfóny. Pravdepodobne väčšina čitateľov myslela na rovnaké značky, automobilové koncerny a skupiny spoločností, pretože ich produkty sú dobre známe.
Takéto metódy konkurenčného boja umožňujú nielen udržať si svoju pozíciu na trhu, ale aj odradiť nové firmy. Je dosť možné, že spotrebiteľ sa nikdy nedozvie, že nová spoločnosť vyrába lepšie produkty, jednoducho kvôli nedostatku dôvery v ňu.
kvalita
Ak sme predtým hovorili o povedomí o značke, teraz by sme mali prejsť k tomu aspektu, bez ktorého sa môže stať obchodným neúspechom. Bez kvalitných produktov nie je možné dosiahnuť uznanie. Uznávanie môže fungovať obojstranne a ak má produkt zlé spotrebiteľské vlastnosti, tak si ho nielen nekúpi, ale bude o tom informovať aj ďalších potenciálnych zákazníkov.
Kvalita nie sú len formality a dodržiavanie všetkých noriem a metrologických noriem, ale aj uspokojenie očakávaní spotrebiteľov. Ak vlastnosti produktu alebo služby nestačia na uspokojenie zákazníka, je potrebné ich upgradovať.
Servis a údržba
Konkurenčné metódy firmy môžu zahŕňať dôraz na podporu produktu. To platí najmä pre high-tech produkty, ako sú počítače, smartfóny, autá, ako aj niektoré služby, ako napríklad komunikácia.
Podpora produktu môže mať rôzne formy v závislosti od odvetvia. Môžu to byť napríklad horúce linky, opravovne, čerpacie stanice a dokonca aj personál, ktorý vyrieši problém s produktom doma.
Prestíž
Ako už bolo spomenuté vyššie, povedomie o značke je skvelé Prestige z toho vyplýva, pretože väčšina ľudí uprednostňuje používanie produktov s bohatou históriou, či už ide o rovnaké autá alebo sýtené nápoje. Stav veci je pre určitú kategóriu zákazníkov veľmi dôležitý a kompetentné marketingové aktivity a postavenie na trhu pomôžu urobiť produkt takým.
Reklama
Konkurenčné metódy zahŕňajú mnoho výkonných nástrojov. Reklama je jednou z nich. V modernom svete existuje veľa možností pre marketingové aktivity. Vďaka rozvoju technológií prešla reklama dlhú cestu. Teraz to nie sú len stĺpčeky v novinách či billboardy, ale aj televízia a rozhlas. Široký priestor na prezentáciu vášho produktu poskytuje internet a sociálne siete. Veľké množstvo internetových zdrojov pomôže nielen informovať o sebe, ale aj prilákať ďalšie publikum, ktoré môže hľadať práve vašu ponuku.
Predĺženie životnosti produktu
Spotrebitelia sa veľmi často sťažujú, že relatívne nové produkty sa rýchlo stanú nepoužiteľnými. Spravidla hovoríme o domácich spotrebičoch, elektronike a niekedy aj o oblečení. Vynikajúcou konkurenčnou výhodou bude buď zlepšenie kvality produktov, alebo dlhší produkt. Dobrý prístup ku klientovi je zárukou toho, že sa k vašim produktom vráti znova.
Druhy konkurencie
Keď sa vrátime k tejto téme, mali by sme opäť poznamenať existenciu dokonalej aj nedokonalej konkurencie.
V prvom prípade ide o voľný trh, kde môžu firmy bezpečne vstúpiť a vystúpiť so svojimi produktmi. Okrem toho v prípade voľnej hospodárskej súťaže nemôžu podniky výrazne ovplyvniť náklady na tovar vo svojom segmente, čo vedie k širokému výberu pre kupujúceho.
Existuje ďalšia skupina vlastností, ktorá zahŕňa faktory, ako je voľná výmena informácií, mimoriadne čestné správanie podnikov vo vzťahu k cenovej politike, okrem toho vysoká mobilita organizácií v kontexte toho, že firmy môžu slobodne meniť svoje aktivity môžu byť zahrnuté tu.
Znamená to absenciu alebo skreslenie vyššie uvedených podmienok, ako aj vznik rôznych tajných dohôd, zvýšený tlak a kontrolu niektorých odvetví, vznik monopolistov (jediných firiem vo svojom odvetví).
Jedným z najbežnejších typov nedokonalej konkurencie je dnes oligopol. V tomto prípade to znamená obmedzený počet rôznych výrobcov a predajcov, ktorí dominujú ich odvetviam. Táto situácia nastáva napríklad u výrobcov automobilov, niektorých potravín a kozmetiky. Vstupné prahy na tieto trhy sú pre nové firmy dosť vysoké.
Čo dáva konkurenciu
Metódy konkurenčného boja sú pre svoju charakteristiku veľkým prínosom pre spoločnosť. Ak sa rozvinie konkurencia, spotrebitelia dostanú buď najlepší produkt alebo produkty za nižšiu cenu v porovnaní s ponukou ostatných účastníkov trhu.
Môže za to nekonečný boj účastníkov trhu o popredné pozície, čo dáva obrovské plus pre rozvoj spoločnosti a ekonomiky na tých najmenších úrovniach aj v medzinárodnom meradle. Je dôležité si uvedomiť, že hlavným cieľom podnikania je generovať a maximalizovať zisky, avšak veľký počet účastníkov boja o zákazníkov požaduje výhody oproti iným firmám. Organizácie musia vytvárať také produkty a poskytovať také služby, ktoré budú zaujímať potenciálnych kupcov. Hlavné metódy konkurencie v procese implementácie samy o sebe obmedzujú podnikanie, bránia poskytovaniu tovaru neadekvátnej kvality a regulujú cenu.
Výsledky
Moderný trh nemôže existovať bez konkurencie. Áno, má rôzne podoby a rôzne sú aj spôsoby konkurencie – v závislosti od odvetví a oblastí. Neustále sa zdokonaľujú a organizácie sú nútené prispôsobovať sa dynamike diania vo vonkajšom prostredí.
V závislosti od ekonomických, technických, sociálnych a politických faktorov si niektoré odvetvia vyberajú dokonalú konkurenciu, zatiaľ čo iné smerujú k monopolu alebo dokonca oligopolu. Úlohou podnikov je rozpoznať zmeny v čase a prispôsobiť sa im.
Sú to prirodzené procesy, konanie firiem vytvára konkurenciu. Spôsoby súťaženia sú v tomto prípade len dôsledkom environmentálnych zmien, ako aj trendu doby.
Strana 2 z 2
Problém vzdelávania a analýzy situácie na trhu vzdelávacích služieb je dnes veľmi dôležitou a populárnou témou. V modernom svete je hlavným a určujúcim problémom úloha vysokoškolského vzdelávania a všetkých podmienok na jeho dosiahnutie. V súčasnosti sa v mnohých krajinách veľa pozornosti a času venuje analýze trhu vzdelávacích služieb, jeho konkurencii, základným mechanizmom, štruktúre, úlohe na trhu ako celku a mnohému ďalšiemu. A Rusko nie je výnimkou.
Vzdelávanie je dnes jedným z najdynamickejších a najsľubnejších rozvíjajúcich sa sektorov hospodárstva a trh vzdelávacích služieb je jedným z najvyšších z hľadiska rozvoja a rastu. Podľa určitých odhadov ročný nárast dopytu a ponuky vzdelávacích služieb v oblasti vysokoškolského vzdelávania a vzdelávania v najrýchlejšie sa rozvíjajúcich krajinách dosahuje 10-15%. Charakteristiky rozvoja rezortu školstva a samotná podstata vzdelávania predurčujú, že trh vzdelávacích služieb má určité špecifiká. Trh vzdelávacích služieb podlieha rovnakým silám, ktoré ovplyvňujú akýkoľvek iný trh, či už je to trh tovarov alebo služieb. Práve trh vzdelávacích služieb spája trhové aj netrhové mechanizmy fungovania. Toto je jeho špecifikum.
Hlavným prvkom trhového hospodárstva a mechanizmom existencie a rozvoja trhu je konkurencia. Ak vezmeme do úvahy trh vzdelávacích služieb, je potrebné poznamenať, že nejde o trh dokonalej konkurencie, pretože nie sú splnené a nesplnené dôležité podmienky čistej hospodárskej súťaže, ako sú: prítomnosť štandardného charakteru produktov, dostupnosť ekonomických informácií a nedostatočná cenová kontrola zo strany štátu. Konkurencia na trhu vzdelávacích služieb vyššieho odborného vzdelávania však nie je monopolná, ako sa to deje na celom trhu ako celku. Tu je vhodnejšie hovoriť o oligopole.
Pravdepodobne hlavným príkladom konkurencie na trhu vzdelávacích služieb sú Spojené štáty americké. V Spojených štátoch má tento (vzdelávací) trh veľmi dobre vybudovaný systém, ktorý sa však vytváral v priebehu rokov a odborníkom sa podarilo nájsť najlepšiu možnosť rozvoja tohto trhového sektora tak, že je teraz meradlom, ktoré mnohí krajiny na celom svete sa snažia a chcú dosiahnuť v nasledujúcich rokoch. V USA, veľký počet univerzít a pomerne vysoká mobilita obyvateľstva, tieto faktory vytvárajú podmienky na zabezpečenie vysokého podielu konkurencie na trhu vzdelávacích služieb, ale čo je najdôležitejšie, nie sú to hlavné alebo hlavné podmienky pre vytváranie konkurenciu, pridávajú len percentá konkurencie v USA. V Amerike fungujú na princípe: nie kvantita, ale kvalita. To znamená, že nie je hlavnou vecou mať veľký počet ľudí, ktorí chcú byť v tomto sektore trhu, ale hlavné je pochopiť mechanizmus a zostaviť plán alebo systém, reťazec kvality, t.j. veľa závisí o kvalite tohto systému.
Ak vezmeme do úvahy trh vzdelávacích služieb v Rusku a najmä konkurenciu na trhu vzdelávacích služieb, vidíme, že naša krajina vytvorila plány na rozvoj trhu vzdelávacích služieb ako celku a rôzne programy na rozvoj a ďalšie zlepšenie. tohto trhu. To isté platí pre hospodársku súťaž na trhu vzdelávacích služieb. Napriek tomu, že naša krajina je v tomto smere podriadená popredným krajinám: USA, Nemecku, Veľkej Británii, snažíme sa o čo najlepšie ukazovatele a výsledky, snažíme sa vytvárať podmienky a optimálne programy, aby sme mierne, ale priblížiť sa k lídrom na tomto trhu.
Každá vysoká škola u nás a každé mesto sa snaží vytvárať optimálne podmienky pre férovú súťaž na trhu vzdelávacích služieb. Univerzity sa snažia vo férovom boji prilákať na svoju univerzitu čo najviac uchádzačov, vytvárajú pre nich podmienky na plnohodnotné vzdelávanie v podobe rôznych privilégií, benefitov, navýšenia štipendií a možnosti výmeny skúseností so zahraničím a cestovania do zahraničia. iných krajín a popredných univerzít tej či onej krajiny.
Po analýze tejto témy a tohto problému môžeme konštatovať, že konkurencia na trhu vzdelávacích služieb v Rusku dnes prebieha za určitých podmienok a faktorov a my sa snažíme dosiahnuť tie ukazovatele a výsledky, ktoré majú Spojené štáty americké. V USA sa v tomto sektore trhu vytvoril výborný systém. Konkurencia na americkom trhu vzdelávacích služieb sa buduje už viac ako rok, no v USA dokázali zostaviť a sformovať systém a súbor opatrení zameraných na vytvorenie optimálnych podmienok pre rozvoj konkurencie vo vzdelávacích službách. trhu. Počnúc systémom prijímania študentov a končiac nezávislosťou univerzít. Aj v iných krajinách sa snažia prísť presne na ukazovatele Spojených štátov a popredných krajín sveta, a to nielen v tomto segmente trhu, ale vo všeobecnosti, ak vezmeme do úvahy trh zo všetkých pozícií a úrovní trhu. , každý chce mať takýto systém konkurencie na trhu vzdelávacích služieb.
Literatúra
- Todosiychuk A.V. 2011. Prognóza vývoja vzdelávacieho systému / Vzdelávanie v dokumentoch. 334 s.
- Syn T.A. Vytvorenie trhu vzdelávacích služieb (www.marketing.spb.ru). 214 s.
- Pozri Porter M. [Elektronický zdroj]. Režim prístupu: Súťaž. Moskva: Williams, 2006; Konkurenčná stratégia: Technika na analýzu odvetví a konkurentov. Moskva: Alpina Business Books, 2007; Konkurenčná výhoda: Ako dosiahnuť vysoký výsledok a zabezpečiť jeho udržateľnosť. M.: Alpina Business Books,. 2012. 270 s.
VPLYV VÝVOJA KONKURENCIESCHOPNOSTI NA TRHU VZDELÁVACÍCH SLUŽIEB NA TVORENIE KONKURENČNÝCH VÝHOD DOPLNKOVÉHO ODBORNÉHO VZDELÁVANIA
Článok sa zaoberá vplyvom rozvoja konkurencie na trhu vzdelávacích služieb na vytváranie konkurenčných výhod doplnkového odborného vzdelávania a zároveň prezentuje model systému riadenia konkurencieschopnosti implementovaný UrFU Business School.
Príspevok sa zaoberá vplyvom konkurencie na trhu vzdelávacích služieb na formovanie konkurenčných výhod doplnkového odborného vzdelávania, ako aj modelom riadenia konkurencieschopnosti, ktorý realizuje obchodná škola UrfU.
Kľúčové slová: konkurencieschopnosť, doplnkové odborné vzdelávanie, trh práce, konkurenčné výhody, kvalita vzdelávacích služieb.
Kľúčové slová: konkurencieschopnosť, ďalšie odborné vzdelávanie, trh práce, konkurenčné výhody, kvalita vzdelávacích služieb.
Prechodný charakter ruskej ekonomiky ovplyvnil mnohé oblasti vrátane oblasti dodatočného odborného vzdelávania (CVE). Inštitúcie vyššieho a nadstavbového odborného vzdelávania boli postavené pred fakt: konať v trhových podmienkach. Väčšina z týchto organizácií však na to nebola pripravená. Treba si uvedomiť, že vzdelávací systém je jedným z najkonzervatívnejších systémov, ktoré sa ťažko reformujú. Dôvody sú rôzne.
Po prvé, vzdelávací systém slúži na reprodukciu určitého spôsobu myslenia, mentality, tradícií a hodnôt, a preto je akýmsi „skladníkom“ a ochrancom týchto hodnôt, a preto nemôže byť konzervatívny.
Po druhé, vzdelávací systém v Rusku je stále pod silným vplyvom štátu.
Po tretie, v Rusku vo všeobecnosti, vrátane oblasti vzdelávania, ešte neboli vytvorené podmienky pre efektívnu hospodársku súťaž. K faktorom brzdiacim rozvoj konkurencie vo vzdelávacích inštitúciách patrí vysoká úroveň štátnej regulácie, nízka solventnosť obyvateľstva, nízka úroveň mobility obyvateľstva a iné.
Ako bolo uvedené vyššie, konkurencia je objektívny vzťah, ktorý vzniká medzi subjektmi trhu v podmienkach obmedzených zdrojov. A v prvom rade za zdroje tu treba považovať nie tak materiálne zdroje, ako samotný trh, t.j. skupina ľudí so špecifickými potrebami. O tento zdroj sa vedie konkurenčný boj, pretože. pri jeho absencii strácajú všetky ostatné zdroje zmysel. A dôvod, prečo je konkurencia dynamický a neustály jav, je ten, že hoci počet spotrebiteľov je obmedzený, ich potreby sú naopak neobmedzené. Cieľom ekonomických subjektov snažiacich sa dobyť trh je objavovať nové potreby a ponúkať vlastné riešenie spotrebiteľského problému. Vyššie uvedené sa plne vzťahuje na predmety DPO.
Konkurenčná stratégia objektu FPE je logikou jeho interakcie s trhovým prostredím na pozadí konkurencie, ktorá vytvára spôsoby na dosiahnutie cieľov stanovených napĺňaním potrieb zainteresovaných strán. Preto by sa pri budovaní konkurenčnej stratégie mal objekt APE riadiť nasledujúcimi zásadami (obr. 1):
Obr.1.9. Interakcia objektu FPO s prostredím na pozadí konkurencie
Podľa obrázku 1 bude trvanie a udržateľnosť konkurenčných výhod zariadenia FPO závisieť od vonkajších faktorov, ako aj od konania konkurentov. V tomto smere je realizácia konkurenčnej stratégie zariadenia FVE do značnej miery determinovaná vývojom konkurencie na trhu vzdelávacích služieb. Konkurenčnou výhodou zariadenia DPO sú tie výrazné kompetencie, vďaka ktorým sú služby poskytované zariadením DPO pre klienta najmenej preferované. Preto je tvorba konkurenčných stratégií procesom formovania a udržiavania konkurenčných ...
Ph.D. Mashkova N.V., Ph.D. Turchaninova G.V., Matveeva Ya.A.
Uralská federálna univerzita pomenovaná po prvom prezidentovi Ruska B. N. Jeľcinovi, Rusko
Vplyv rozvoja konkurencie na trh ekonomických subjektov
Prechodný charakter ruskej ekonomiky ovplyvnil takmer všetky oblasti hospodárskej činnosti. Podnikateľské subjekty boli postavené pred fakt: konať v trhových podmienkach. Väčšina z týchto organizácií však na to nebola pripravená. V Rusku ešte nie sú vytvorené podmienky pre efektívnu hospodársku súťaž. K faktorom brzdiacim rozvoj konkurencie medzi ekonomickými subjektmi patrí vysoká miera štátnej regulácie, nízka platobná schopnosť obyvateľstva, nízka úroveň mobility obyvateľstva a iné.
Ako bolo uvedené vyššie, konkurencia je objektívny vzťah, ktorý vzniká medzi subjektmi trhu v podmienkach obmedzených zdrojov. A v prvom rade za zdroje netreba považovať ani tak materiálne zdroje, ale samotný trh, t.j. skupina ľudí so špecifickými potrebami. O tento zdroj sa vedie konkurenčný boj, pretože. pri jeho absencii strácajú všetky ostatné zdroje zmysel. A dôvod, prečo je konkurencia dynamický a neustály jav, je ten, že hoci počet spotrebiteľov je obmedzený, ich potreby sú naopak neobmedzené. Cieľom ekonomických subjektov snažiacich sa dobyť trh je objavovať nové potreby a ponúkať vlastné riešenie spotrebiteľského problému.
Konkurenčná stratégia ekonomického subjektu je logikou jeho interakcie s trhovým prostredím na pozadí konkurencie, ktorá tvorí spôsoby na dosiahnutie cieľov stanovených napĺňaním potrieb zainteresovaných strán. Preto by sa mal ekonomický subjekt pri budovaní konkurenčnej stratégie riadiť nasledujúcimi zásadami (obr. 1):
Obr.1. Interakcia ekonomického subjektu s prostredím na pozadí konkurencie
Podľa obrázku 1 bude trvanie a udržateľnosť konkurenčných výhod ekonomického subjektu závisieť tak od vonkajších faktorov, ako aj od konania konkurentov. V tomto smere je realizácia konkurenčnej stratégie subjektu do značnej miery determinovaná vývojom konkurencie na trhu služieb, ktoré ponúka. Konkurenčnou výhodou ekonomického subjektu sú tie výrazné kompetencie, vďaka ktorým sú služby, ktoré poskytuje, pre klienta najmenej preferované. Preto je tvorba konkurenčných stratégií procesom vytvárania a udržiavania konkurenčných výhod.
Analýza domácich a zahraničných skúseností s problémom riadenia konkurencieschopnosti ekonomických subjektov umožnila identifikovať niekoľko jeho hlavných aspektov:
· hodnotenie úrovne konkurencieschopnosti (stanovenie ukazovateľov konkurencieschopnosti);
· uvedenie existujúcich charakteristík na požadovanú konkurenčnú úroveň;
· udržiavanie konkurencieschopnej úrovne na základe monitorovania, analýzy a regulácie.
Každý z vyššie uvedených aspektov je spojený s množstvom úloh, ktoré možno vyriešiť rôznymi spôsobmi. Niektoré z nich ovplyvňujú iba technológiu práce a možno ich aplikovať bez ohľadu na faktory prostredia. Nevyžadujú si výraznú reštrukturalizáciu v organizácii a riadení ekonomického subjektu. Iné ovplyvňujú nielen vnútorné, ale aj vonkajšie vzťahy organizácie, vyžadujú výrazné zmeny v náplni činností, zložení a počte oddelení, ich funkciách a pod.
Medzi úlohy prvej skupiny, súvisiace so zisťovaním ukazovateľov konkurencieschopnosti ekonomického subjektu, sa zdôrazňujú:
· meranie trhového podielu ponúkaného tovaru (služieb);
· meranie nákladov na produkty (služby) produkované ekonomickým subjektom vo všetkých fázach životného cyklu;
· stanovenie inovačnej podpory výroby tovarov (služieb);
· určenie včasnosti poskytovania služieb.
Úlohy druhej skupiny zahŕňajú:
· analýza dopytu po tovare (službách) (na rôznych trhoch, s rôznymi spotrebiteľmi);
· komplexná analýza vlastného produktu (parametre, funkcie, štruktúra, vnútorná organizácia, oblasti použitia atď.);
· komplexná analýza náhradných služieb (tovarov);
· analýza tovarov (služieb) konkurentov;
· určenie štádia životného cyklu tovaru (služby).
Hlavná úloha medzi aspektmi riadenia konkurencieschopnosti ekonomického subjektu patrí do tretej skupiny úloh:
· optimalizácia kvality tovaru (poskytovaných služieb) a nákladov;
· vytváranie zásadne nových druhov tovarov (služieb) a aktualizácia existujúcich;
· zavedenie motivačného systému motivácie;
· poskytovanie potrebných a spoľahlivých informácií.
Koncepcia konkurencieschopnosti ekonomického subjektu vychádza z potreby urýchliť uspokojovanie požiadaviek trhu, saturovať ho službami prioritného (zvýšeného) dopytu a trvalo udržateľného rozvoja podniku v konkurenčnom prostredí.
Ukazovateľ konkurencieschopnosti umožňuje posúdiť, ako navrhovaný produkt (služba) spĺňa potreby trhu. Finančná udržateľnosť je ukazovateľom využívania finančných zdrojov v rozvíjajúcom sa prostredí. Vzájomné pôsobenie týchto dvoch zložiek umožňuje posúdiť schopnosť udržať si stabilnú pozíciu ekonomického subjektu vo vonkajšom prostredí.
Ukazuje sa teda, že stabilita konkurencieschopnosti podniku závisí od toho, ako presne sú stanovené podmienky pre vznik a fungovanie ekonomického subjektu a ako optimálne je hodnotenie jeho konkurenčného potenciálu, plnenie cieľov a zámerov, resp. ako aj výber priorít a rozdelenie zdrojov.
