Sociálny projekt - ide o program skutočnej akcie, ktorý vychádza zo súčasného spoločenského problému, ktorý si vyžaduje vyriešenie. Jeho realizácia pomôže zlepšiť sociálnu situáciu v konkrétnom regióne a spoločnosti. Je to jeden zo spôsobov, ako sa zapojiť do verejného života prostredníctvom praktických riešení naliehavých spoločenských problémov.
Implementácia sociálneho projektu prebieha v niekoľkých fázach (zvyčajne sa nazývajú kroky):
1. Štúdium verejnej mienky a identifikácia aktuálneho spoločenského problému.
2. Zapojenie účastníkov a verejnosti do riešenia tohto sociálneho projektu.
3. Stanovenie cieľov a zámerov sociálneho projektu.
4. Stanovenie obsahu sociálneho projektu. Vypracovanie plánu práce. Rozdelenie povinností.
5. Stanovenie požadovaných zdrojov a zostavenie rozpočtu.
6. Vývoj systému hodnotenia projektov.
7. Formovanie verejnej mienky.
8. Hľadajte obchodných partnerov. Príprava návrhov projektov.
9. Vedenie oficiálnych rokovaní. Získanie potrebných zdrojov.
10. Vykonávanie plánovaných činností.
11. Analýza výsledkov práce.
I. Vypracovanie sociálneho projektu
Fáza 1 (krok 1). Štúdium verejnej mienky a identifikácia aktuálneho spoločenského problému.
Je dôležité určiť, aký problém sa týka obyvateľov vášho mesta, mesta, dediny, mikrodistriktu a študentov školy. Napríklad práca verejnej dopravy, ochrana zelených plôch, znečistenie životného prostredia, stav detských ihrísk atď. Informácie možno zbierať na základe sociologického prieskumu, študovania tlačových materiálov, televízie, stretnutí s miestnymi lídrami a odborníkmi. .
Definovanie sociálneho problému je zložitý a dôležitý proces. Na základe formulovaného problému bude vypracovaný sociálny projekt zameraný na realizáciu tohto sociálneho problému. Sociálny projekt by nemal byť zameraný na riešenie problému, ktorý je príliš úzky alebo široký. V opačnom prípade môže byť takýto sociálny projekt neúspešný. Na určenie obsahu sociálneho projektu je potrebné zorganizovať diskusiu o vybraných možnostiach sociálnych problémov. Pri výbere sociálneho problému zvážte nasledovné:
- dôležitosť tohto spoločenského problému pre mesto, obec, školský obvod;
- rozsah tohto problému (koľko obyvateľov má záujem riešiť tento sociálny problém);
- možnosť praktickej realizácie problému účastníkmi projektu.
Pre zostavenie programu prípravy a realizácie sociálneho projektu je potrebné jasne formulovať sociálny problém.
Fáza 2 (krok 2). Zapojenie účastníkov a verejnosti do riešenia tohto sociálneho projektu.
Je potrebné vysvetľovať verejnosti obsah tohto spoločenského problému, dosiahnuť u neho súhlas a podporu. Dôležité je určiť okruh verejných organizácií, orgánov štátnej správy, samosprávy, poslancov, novinárov a iných zainteresovaných strán pri riešení tohto problému, ktorí môžu. poskytnúť pomoc a podporu a pritiahnuť ich k spolupráci.
Fáza 3 (krok 3).Stanovenie cieľov a zámerov sociálneho projektu.
Stanovia sa očakávané výsledky projektu. Musia byť jasné, konkrétne, dosiahnuteľné. Po sformulovaní cieľov projektu sa stanovia úlohy zamerané na realizáciu konkrétnych etáp. Úlohy pomáhajú spresniť ciele a odhaliť ich. Riešenie problémov by malo viesť k očakávanému výsledku, dosiahnutiu stanovených cieľov. Jeho úspech bude závisieť od jasnosti a informovanosti o formulácii cieľov a zámerov projektu.
Fáza 4 (krok 4). Určenie obsahu sociálneho projektu. Vypracovanie plánu práce. Rozdelenie povinností
V tejto fáze sa určujú hlavné smery, formy a metódy činnosti v rámci projektu, objem práce, ktorá sa má vykonať, načasovanie jej realizácie a zodpovední. To všetko je možné zostaviť vo forme plánu. Plán musí byť jasný, jasný a reálne dosiahnuteľný. Musí odrážať nielen konečné výsledky, ale aj spôsoby ich realizácie, t.j. riešenie konkrétnych problémov, pomocou ktorých sa realizujú etapy projektu. Plán je prerokovaný a schválený všetkými účastníkmi a nimi prijatý na realizáciu.
Pri zostavovaní plánu je dôležité rozdeliť zodpovednosti medzi účastníkov projektu, čo prispeje k úspechu jeho realizácie. Pri rozdeľovaní povinností je potrebné využívať princíp dobrovoľnosti, t.j. brať do úvahy túžbu osoby, ako aj jej individuálne vlastnosti, skúsenosti, znalosti, schopnosti a úroveň pripravenosti. Každý účastník musí pochopiť, že je osobne zodpovedný za určitú oblasť práce. Predbežné školenie členov projektu je možné. Tréningový program môže zahŕňať teoretické aj praktické hodiny.
Fáza 5 (krok 5).Stanovenie potrebných zdrojov a zostavenie rozpočtu.
Na realizáciu sociálneho projektu môžu byť potrebné rôzne zdroje: financie, materiálne aktíva, informácie.
V tomto prípade je potrebné zabezpečiť objemy požadovaných zdrojov vo všetkých fázach realizácie tohto projektu. Ak ide o príjem a výdaj finančných prostriedkov, potom je potrebné zostaviť rozpočet. Všetky peňažné príjmy a výdavky musia byť zdokumentované a zaznamenané. Na tento účel je vytvorená samostatná účtovná kniha. Rovnako starostlivú pozornosť si vyžaduje aj míňanie dostupných prostriedkov. Všetky vynaložené sumy musia byť podložené dokumentmi: šekmi, úkonmi a inými dokumentmi.
Fáza 6 (krok 6).Vývoj systému hodnotenia projektov.
Rozvoj hodnotiaceho systému je veľmi dôležitou etapou pri príprave sociálneho projektu. Od toho bude závisieť postoj k výsledkom činností. Kritériá a ukazovatele musia byť konkrétne a jasné. Existujú dva typy hlavných ukazovateľov: kvantitatívne a kvalitatívne. Druhý typ je zložitejší, pretože ťažko sa to meria. Zmeny v sociálnej sfére však nemožno vždy merať iba pomocou čísel. Je dôležité, aby boli stanovené ukazovatele reálne dosiahnuteľné, inak môžu vzniknúť ťažkosti pri implementácii programu činností. Hodnotí sa činnosť každého účastníka projektu a tímu ako celku. Prácu na projekte hodnotia tak samotní účastníci, ako aj odborníci, verejné organizácie, vládne agentúry atď.
Fáza 7 (krok 7).Formovanie verejnej mienky.
Úspech projektu bude vo veľkej miere závisieť od priaznivého postoja verejnosti k nemu. Zapojenie verejnosti by malo prebiehať vo všetkých fázach tvorby a realizácie projektu. Ale keď už boli stanovené ciele, ciele, obsah, formy a metódy, boli vypracované plány, táto práca nadobúda osobitný význam. Je potrebné oboznámiť verejnosť s hlavnými cieľmi, myšlienkami a obsahom sociálneho projektu. Na tento účel možno použiť rôzne metódy: návrh plagátov, letákov, foto a video materiálov, stretnutia a rozhovory s miestnymi obyvateľmi, zapojenie médií, odborníkov, odborníkov, zamestnancov vládnych agentúr a organizácií. Efektívne formovanie pozitívnej verejnej mienky a pritiahnutie podobne zmýšľajúcich ľudí k spolupráci vytvorí potrebné podmienky na realizáciu projektu.
II. Praktická realizácia projektu
Fáza 8 (krok 8). Hľadajte obchodných partnerov. Príprava návrhov projektov.
Po tom, čo je všetko pripravené na realizáciu projektu, je potrebné upraviť jeho program a plán s prihliadnutím na spoločenskú situáciu, identifikovať obchodných partnerov – organizácie a jednotlivcov, ktorí môžu pomôcť pri realizácii projektu. Môžete si vytvoriť zoznam miestnych úradov, úradníkov, verejných organizácií, podnikov, vzdelávacích inštitúcií, kultúrnych inštitúcií nachádzajúcich sa v regióne, zoznámiť sa s oblasťami ich činnosti, aby ste určili, ktoré z nich zapojiť do spolupráce. Je vhodné vypracovať návrhy spoločných aktivít na prerokovanie s obchodnými partnermi a text zmluvy o spolupráci.
Fáza 9 (krok 9).Vedenie oficiálnych rokovaní.Získanie potrebných zdrojov.
V tejto fáze sa účastníci projektu stretávajú s obchodnými partnermi, diskutujú o spoločných akciách, akciách, uzatvárajú dohody, získavajú podporu od miestnych orgánov, verejných organizácií, médií a získavajú zdroje potrebné na realizáciu podujatí. Prijímanie vonkajšej pomoci pomôže vytvoriť potrebné podmienky na realizáciu sociálneho projektu. Je dôležité, aby vznikla priateľská, milá, pozitívna atmosféra dôvery, ktorá napomôže spolupráci s vládnymi, verejnými a súkromnými organizáciami.
Na stretnutie s obchodnými partnermi sa musíte dôkladne pripraviť: zostaviť plán nadchádzajúceho stretnutia, určiť, na čom by ste sa chceli dohodnúť, vybrať presvedčivé argumenty, aby ste presvedčili partnera o dôležitosti realizácie projektu a získaní obojstranných výhod z jeho implementáciu. Je lepšie uzavrieť zmluvu na dlhšie obdobie, aby sa nemusela uzatvárať znova. Dohoda musí byť vyhotovená písomne v dvoch vyhotoveniach, podpísaná partnermi.
Akékoľvek materiálne zdroje získané na realizáciu projektu je potrebné zaúčtovať. K tomu je vhodné viesť knihu hmotného majetku, aby sa evidoval príjem hmotných prostriedkov a ich použitie.
Fáza 10 (krok 10).Realizácia plánovaných akcií.
Naplnenie plánu si vyžaduje spoločné úsilie všetkých účastníkov projektu. Len priateľský, zohratý tím, konajúci na základe vzájomnej pomoci a vzájomnej pomoci, dokáže riešiť zložité problémy a realizovať plánované akcie.
Neodporúča sa odchýliť sa od plánovaných bodov plánu. To sa môže stať len vo výnimočných prípadoch. Tiež by ste sa nemali odchýliť od plánovaných termínov. Je lepšie robiť všetko včas, aby ste sa vyhli zhonu a rozruchu. Na druhej strane, každý plán si vyžaduje úpravy. Dá sa upravovať a meniť tak, aby zohľadňovala nové okolnosti. Preto je potrebné z času na čas urobiť zmeny. Jasná, dôsledná, dôsledná realizácia plánovaných aktivít povedie k realizácii programu, dosiahnutiu stanovených cieľov a riešeniu spoločenského problému.
III. Výsledky projektu
Fáza 11 (krok 11). Analýza výsledkov práce.
Dôležitým krokom je analýza práce na projekte. Je potrebné porovnať stanovený cieľ a dosiahnuté výsledky. Ak to chcete urobiť, musíte odpovedať na otázky:
- Bol dosiahnutý cieľ projektu?
- Aké sú pozitívne a negatívne dôsledky projektu? (Čo fungovalo? Čo nefungovalo? Prečo?)
- Aká bola atmosféra počas sociálneho projektu?
- Aký bol prínos každého účastníka projektu k celkovému výsledku práce?
- Čo ste sa počas projektu naučili?
- Čo je potrebné zmeniť, aby bola realizácia ďalšieho sociálneho projektu úspešnejšia?
Sociálny dizajn je vedecko-teoretická a zároveň vecná praktická činnosť na vytváranie projektov rozvoja sociálnych systémov, inštitúcií, sociálnych objektov, ich vlastností a vzťahov na základe sociálnej predvídavosti, prognózovania a plánovania špeciálnych, zjavne potrebných vlastností a vlastnosti, ktoré sú významnou spoločenskou potrebou. Predpovedané, modelované a konštruované kvality a vlastnosti sociálnych objektov umožňujú riadiť sociálne procesy a sú výrazom spoločensky nového, ktorý charakterizuje trendy moderného spoločenského vývoja.
Dizajn sociálnych procesov je zameraný na uskutočňovanie zmien v sociálnom prostredí človeka. Ideálnou formou definuje tieto zmeny, ktoré sa uskutočnia následnou realizáciou projektu. V tejto funkcii sociálny dizajn pôsobí ako druh inžinierskej činnosti, v množstve ukazovateľov identických s činnosťou navrhovania technických systémov. Keď hovoríme o činnosti sociálneho dizajnéra ako o druhu činnosti sociálneho inžinierstva, treba mať na pamäti osobitosti vymedzenia oblasti tvorivého rozvoja sociálnej reality.
Pri navrhovaní sociálnej budúcnosti by sa malo brať do úvahy, že:
po prvé, popri najpravdepodobnejšom trende existujú menej pravdepodobné, ale reálne možné trendy vývoja;
po druhé, sociálne objekty majú zvyčajne zásobu vnútorných sociálnych zdrojov, ktoré možno mobilizovať na riešenie daného sociálneho problému;
po tretie, sociálne štruktúry majú tendenciu zažívať značné deformácie, ktoré možno využiť na realizáciu preferovanej možnosti budúceho rozvoja;
po štvrté, dlhodobé ciele, obsahovo súvisiace, sa môžu navzájom nahradiť a ten istý cieľ možno realizovať rôznymi prostriedkami.
Okrem toho je potrebné brať do úvahy osobitosť determinácie spoločenského života, kde každá zo zložiek systému je relatívne nezávislá, no zároveň prepojená s ostatnými zložkami. Zmeny v jednom komponente priamo alebo „nepriamo vedú k zmenám v iných, a tieto, dnes už druhotné, zmeny prostredníctvom spätnej väzby zase ovplyvňujú pôvodný komponent, menia ho. Správanie každého komponentu a systému ako celku do značnej miery závisí od povahy a smeru spätnej väzby a zachovanie súhrnu týchto spojení je nevyhnutné.
Sociálno-konštruktívna tvorivosť je proces, ktorý sa v ideálnej podobe vyskytuje v psychike subjektu tvorivosti. Subjekt teda neoperuje s hmotnými predmetmi, ale s ideálnymi formami, ktoré sú druhým bytím skutočných predmetov. Priamy produkt kreativity je teda ideálnym objektom, ktorý dostáva výraz v určitej symbolickej forme. Tento ideálny produkt je primárnou formou reality, ktorá sa má zhmotniť do foriem spoločenského života. Keďže je však ideálne skonštruovaný objekt vo vzťahu k budúcej účelovo vytvorenej realite časovo primárny, má korene v samotnej materiálnej realite. Určuje jej zrod a poskytuje prostriedky na následnú materializáciu.
Sociálny dizajn ako špeciálny druh aktivity sociálneho inžinierstva sa ukazuje ako jedna z najsľubnejších technológií na využitie sociologických poznatkov. V tomto zmysle predstavuje účinný prostriedok praktického zvládnutia všetkých druhov vedeckých informácií.
Sociálny dizajn sa stal vedeckým a praktickým problémom nie tak dávno. Späť v 70. rokoch. radšej písali o sociálnom plánovaní, programovo cielených metódach a inováciách. Ale vznik triedy nových komplexných úloh v oblasti ekonómie, kultúry, urbanizmu, dizajnu, okrem iných typov aktivít sociálneho inžinierstva, vyčlenil sociálny dizajn ako typ sociálnej technológie.
Medzi najčastejšie sa vyskytujúcimi definíciami dizajnu v domácej a zahraničnej literatúre by som sa rád pozastavil nad týmito: dizajn je konštrukcia možností pre optimálny budúci stav objektu z hľadiska cieľov; dizajn - prispôsobenie dostupných prostriedkov na dosiahnutie požadovaného cieľa, koordinácia komponentov alebo jednotlivých akcií na získanie požadovaného výsledku; dizajn je návrh optimálneho uspokojenia súčtu skutočných potrieb za určitého súboru podmienok; dizajn je modelovanie navrhovaných akcií pred ich realizáciou, kým neexistuje úplná dôvera v konečný výsledok; dizajn je rozhodovanie v podmienkach neistoty.
Zovšeobecnením vyššie uvedených definícií dizajnu a zohľadnením špecifík všetkých z nich sa zdá, že sociálny dizajn je dizajnom v sociálnej aktivite. Možno ho definovať ako rozumný dizajn, ktorý spĺňa špecifikované požiadavky a je určený na vybudovanie organizácie sociálnych väzieb v rôznych sférach a na rôznych úrovniach života.
Existuje názor, že sociálny dizajn sa formuje až teraz, keďže až teraz bol realizovaný a vytvárajú sa jeho obrazy, berúc do úvahy rôzne prístupy a metódy, založené na sociologických poznatkoch. Ďalším uhlom pohľadu je, že sociálny dizajn je odôvodnený rozšírením nejakého typu ideológie na predpovedanie cielene dosiahnutých sociálnych vyhliadok. To nevyhnutne vedie k určitým sociálnym deformáciám, spôsobeným rozporom medzi želaným a tým, čo existuje, k sociálnej a politickej doktríne, pod ktorú sú zahrnuté rôzne sociálne projekty. V skutočnosti sa často v priebehu projektových aktivít počiatočné spoločenské požiadavky a hodnoty kladené na navrhovaný objekt buď skresľujú, alebo sa jednoducho nerealizujú. Napríklad sociálny dizajn v 20. – 30. rokoch, ktorého cieľom bolo vytvoriť novú kultúru a nového človeka, v skutočnosti umožnil vytvárať nie nové sociálne vzťahy alebo ľudí, ale nové továrne, obecné domy, kluby, kultúrne paláce; projekty mikroštvrtí alebo experimentálnych obytných budov v 60-70 rokoch. neviedli k novým formám komunikácie a socializácie (ako sa plánovalo), ale len k novému plánovaniu a krajinným úpravám sa ukázali ako utopické projekty regionálnych sociokultúrnych premien na vidieku atď.
Sociálny dizajn úzko súvisí s technológiou realizácie projektu. Technológia sociálneho dizajnu by mala byť konštruovaná na základe myšlienok metodológie dizajnu a metodológie spoločenských vied. Len v tomto prípade bude možné prekonať dva hlavné nedostatky sociálneho dizajnu. Jednou nevýhodou je nízka konformita projektu (sociálne projekty sú buď utopické, alebo sú nahradené sociálnymi prejavmi), ďalšou je strata sociálnych parametrov.
Sociálny dizajn, ako každá špecifická oblasť poznania, má svoj vlastný kategorický (pojmový) aparát. Kategórie fungujú ako kroky v poznaní sveta. Úroveň rozvoja vedy možno posudzovať podľa jej kategorického aparátu.
Kategorická štruktúra sociálneho dizajnu je súbor definícií zameraných na vedeckú reflexiu hlavných parametrov, charakteristík budúcich systémov, procesov, javov, ich blokov atď.
Hlavnými prvkami dizajnérskej činnosti, jej najdôležitejšími teoretickými kategóriami sú dizajn, systém, predmet dizajnu, objekt, sociálna technológia (ako súbor operácií), metódy sociálneho dizajnu, podmienky dizajnu, mechanizmy sociálneho dizajnu atď.
Keď už hovoríme o sociálnej konštrukcii, treba zdôrazniť, že k nej dochádza pri akejkoľvek činnosti, ktorá si vyžaduje vytvorenie niečoho nového: kognitívnej, umeleckej, technickej atď. Dizajn je intelektuálna činnosť spočívajúca v cieľavedomej konštrukcii v ideálnej forme akéhokoľvek objektu, ktorý nie je zámernou reprodukciou iného objektu. Uskutočňuje sa mentálnou kombináciou rôznych faktorov, ich výberom a spájaním do nového objektu. Je možné skonštruovať realizovateľné objekty aj objekty, ktoré sa nedajú vytvoriť. Môže byť zameraná na praktické potreby, alebo môže mať aj hravý charakter.
Rekonštrukciu a dekonštrukciu alebo rozklad umelého objektu je potrebné odlíšiť od konštrukcie ako ideálneho vytvorenia objektu. Rekonštrukcia sa často týka intelektuálnej aj praktickej činnosti. Tento výraz sa používa v niekoľkých významoch: 1) radikálna rekonštrukcia alebo rekonštrukcia akéhokoľvek umelého objektu; 2) obnovenie pôvodného vzhľadu akéhokoľvek predmetu na základe jeho zvyškov, stôp, písomných prameňov. V tomto zmysle možno rekonštrukciu aplikovať ako na umelé objekty, napríklad rekonštrukciu architektonickej pamiatky, tak aj na prírodné objekty (obnovenie vzhľadu primitívneho človeka). Prvý význam zahŕňa praktickú činnosť. Druhý nevyhnutne zahŕňa vytváranie ideálnych modelov a v niektorých prípadoch aj praktické činnosti. Koncepcia rekonštrukcie dopĺňa koncepciu výstavby. Rekonštrukcia v oblasti sociálnej kognície sa využíva napríklad na identifikáciu charakteristík sociálnych vzťahov v určitom type komunity. Rekonštrukcia v tomto chápaní sa podobá kognitívnemu procesu, keďže v kognícii sa zdá, že tiež ideálne reprodukujeme objekt. Rekonštrukcia je obnova objektu do jeho ideálnej podoby na základe neúplných informácií.
Dekonštrukcia je zostrojenie ideálneho modelu, v ktorom sa stanovujú postupy pri rozoberaní umelého objektu, jeho rozobraní na časti, prípadne aj zničení či narušení bežného fungovania. Tento ideálny model má normatívny charakter.
Z obsahového hľadiska sú znaky predmetu konštrukcia, rekonštrukcia a dekonštrukcia typmi tvorivej činnosti myslenia zo strany jeho pragmatickej funkcie. Dizajn sa používa pri formovaní cieľov a určovaní plánu činnosti, vývoji technológií, určovaní parametrov pre budúce výsledky činností atď. Dizajn je jedným z typov dizajnu.
Významné miesto v projektových aktivitách zaujíma pojem „systém“, ktorý je relevantný napríklad v rôznych oblastiach vedy. V modernej literatúre možno nájsť veľké množstvo definícií systému. Jeden z nich: systém je integrita hierarchicky organizovaná rôznymi funkciami a zodpovedajúcimi riadiacimi činnosťami pre rozhodovanie a ich implementáciu. Ak funkcie predstavujú cieľavedomé ľudské činy a ich riadenie je zamerané na dosahovanie spoločensky významných činov, potom ich množstvo, organizované do celistvosti, predstavuje systém existujúci v spoločnosti.
V systéme sa rozlišuje prvok a štruktúra. Prvok sa zvyčajne chápe ako objekt, ktorý predstavuje hranicu členenia v rámci kvality systému, štruktúra je relatívne stabilný, usporiadaný spôsob spájania prvkov, ktorý dáva ich interakcii holistický charakter.
Napokon, takýto kurz pripravuje študenta nielen na budúce povolanie, ale aj na život (v najširšom zmysle slova) v modernej spoločnosti.
Táto učebnica je tretím, prepracovaným a rozšíreným vydaním knihy, ktorá bola prvýkrát vydaná v roku 1998 pod názvom „Sociálny dizajn a prognózy“. Nové vydanie si zachováva svoje zameranie na odhaľovanie technológie aktivít sociálnych projektov; Učebnica prezentuje najmä tie aspekty teórie, ktorých znalosť pomáha osvojiť si zručnosti reálneho sociálneho dizajnu. Sociálny dizajn sa v tejto učebnici neobmedzuje len na úzko chápané úlohy sociálnej práce. Naopak, snažíme sa ukázať, že sociálny projektový prístup nám umožňuje kombinovať spôsoby riešenia celej škály problémov sociokultúrneho charakteru, ktoré by mali byť základom pre dosahovanie cieľov sociálnej práce.
Kapitola 1 TEÓRIA SOCIÁLNEHO DIZAJNU
§ 1. Pojem sociálneho dizajnu
Sociálny dizajn je návrh jednotlivca, skupiny alebo organizácie akcie zameranej na dosiahnutie spoločensky významného cieľa a lokalizovanej na mieste, v čase a zdrojoch. Toto je najvšeobecnejšia definícia činnosti, ktorú budeme študovať.
Podstata sociálneho dizajnu. Podstatou sociálneho dizajnu je budovanie želaných stavov budúcnosti. Na rozdiel od konštrukcie budúcnosti snílkom alebo dobrodruhom si tvorca sociálneho projektu stanovuje skutočné ciele a má k dispozícii zdroje potrebné na realizáciu projektu.
Sociálna konštrukcia reality (pojem vyvinutý známymi modernými sociológmi Petrom Bergerom a Thomasom Luckmannom) je druh myslenia, vymýšľania, reštrukturalizácie sveta okolo nás. Samozrejme, žijeme vo svete, ktorý existuje objektívne, nezávisle od nás. Poznáme to však len z určitej časti, z určitých uhlov pohľadu. O niektorých veciach sa vie lepšie, o niektorých horšie, o niektorých sa nevie vôbec. Čím širšia je sociálna skúsenosť, čím sú naše predstavy o realite presnejšie, tým väčšia je sociálna platnosť v našom „vynájdení sveta“.
Avšak v každom veku a na akejkoľvek úrovni praktických vedomostí, vzdelania, erudície atď. náš každodenný svet vnímame ako celistvý a úplný. prečo? Pretože na základe dostupných neúplných údajov si ho konštruujeme v mysli a táto konštrukcia nám umožňuje celkom sebavedomo konať a hodnotiť realitu.
Základom sociálneho dizajnu sú mechanizmy sociálnej konštrukcie reality. V konkrétnej situácii sme si viac-menej istí, že problém je taký a taký, sme si istí, že na jeho vyriešenie musíme urobiť také a také a že je to v našich silách. V skutočnosti môže byť problém zložitejší, mať inú povahu a iné kontúry a východiská z neho môžu byť rôzne, ale okrem iného je prijateľný aj náš návrh, náš projekt. To je dôvod, prečo to povedať sociálny projekt je nástroj sociálnej zmeny, založený na prirodzenej ľudskej schopnosti konštruovať realitu. Takáto konštrukcia je vo veľmi malej miere svojvoľná, uskutočňuje sa v rámci danej kultúry, daného systému sociálnych vzťahov, hodnôt a noriem daného spoločenstva ľudí.
Kontext všeobecných pojmov. Koncept sociálneho dizajnu možno zasadiť do rôznych koncepčných kontextov. Podľa zvoleného kontextu, t.j. Do prostredia, vo vzťahu ku ktorému sa odhaľujú sémantické súvislosti nášho konceptu, je možné neomylne určiť smerovanie toho či onoho konceptu sociálneho dizajnu, jeho hlavné črty.
V našom prípade bude kontext všeobecných konceptov pre koncept sociálneho dizajnu takýto: inovácie, sociálna subjektivita, životné koncepty, hodnoty, normy, postoje, ideál.
Inovácia.Účelom každého sociálneho projektu je zmeniť sociálne prostredie a implementovať inovácie. Inovácia – nielen obnova (čo je presne význam tohto latinského slova), Ide o vedomú činnosť budovania niečoho nového a jeho uvedenia do života na základe prehodnotenia predchádzajúcich skúseností.
Sociálne inovácie môžu mať rôzne podoby, ktorých výber väčšinou nie je náhodný. Je diktovaný dobou, postojmi danej historickej doby a daného spoločenstva ľudí.
Sociálny dizajn v podstate zahŕňa určité spoločenských zmien. Tieto zmeny sú koncipované, opodstatnené a plánované. Inými slovami, sociálny dizajn
Teória sociálneho dizajnu je typ inovačnej aktivity. Veľké sociálne projekty majú mnoho podobností so sociálnymi reformami – a tiež podliehajú nebezpečenstvu revízie, zrušenia či revízie v dôsledku okolností, ktoré sú spojené so zvláštnosťami fungovania najvyšších vládnych úrovní. Ale existujú aj projekty, ktoré ovplyvňujú záujmy malých skupín ľudí, sú bližšie ku každodenným problémom a sú menej závislé od všeobecnej politickej situácie. V tisíckach projektov si v konečnom dôsledku razí cestu historická nevyhnutnosť a sú také, aké ich daná doba vytvára – nie však sama o sebe, ale činnosťou iniciátora projektu a účastníkov jeho realizácie.
Sociálna subjektivita.Ľudia (individuálne, v skupine, ako súčasť organizácie a všeobecne - ako spoločenstvo, spoločenstvo, spoločnosť) vystupujú ako subjekt historického procesu, t.j. svojou činnosťou dokážu ovplyvňovať priebeh udalostí. Túto zrejmú, denne pozorovanú skutočnosť teoreticky chápeme cez pojem „sociálna subjektivita“.
Sociálna subjektivita je chápaná ako schopnosť spoločnosti, sociálnych skupín a človeka pôsobiť ako aktívny princíp (činiteľ, tvorca) sociálnej reality. Táto činnosť sa prejavuje v reprodukcii a obnove sociálnych vzťahov, v sociálnej konštrukcii a navrhovaní reality, v rôznych formách sociálnej činnosti.
Obdobou posudzovaného pojmu je právny pojem právna subjektivita, ktorý označuje spôsobilosť jednotlivcov byť nositeľmi zákonných práv a povinností. Právna subjektivita sa delí na legálna kapacita(t. j. schopnosť mať práva a niesť povinnosti) a legálna kapacita(t. j. schopnosť samostatne vykonávať práva a povinnosti). Podobne možno o sociálnej subjektivite uvažovať v jednote dvoch aspektov: 1) prítomnosť sociálne podmienených príležitostí subjektu vykonávať spoločensky významné činnosti a 2) jeho schopnosť samostatne vykonávať takéto činnosti.
Uznanie práva človeka aktívne ovplyvňovať sociálne prostredie a seba samého ako súčasť sociálneho organizmu tvorí morálny a filozofický základ sociálneho dizajnu.
Životné koncepty. Sociálna subjektivita sa v súlade so spoločenskými podmienkami transformuje do foriem životnej činnosti a nesie v sebe odtlačok spoločensky akceptovaných vzorcov správania. Ľudské sociálne správanie je mimoriadne rôznorodé, keď sa naň pozeráme ako na sériu udalostí. Za touto rozmanitosťou sa však skrýva pomerne obmedzený počet životné predstavy - najvšeobecnejšie línie sociálneho správania a postoja k životu.
Sú možné rôzne klasifikácie životných konceptov. Pre naše účely skombinujeme rôzne línie sociálneho správania do troch životných konceptov ľudí (jednotlivcov aj komunít).
Prvý životný koncept: pohybujte sa podľa vôle životných vĺn. Tento koncept našiel svoje teoretické opodstatnenie v skepticizme, filozofickom učení siahajúcom do staroveku.
Otec skepsy, starogrécky filozof Pyrrho (asi 360 - asi 270 pred Kr.) sformuloval počiatočnú tézu tohto životného konceptu slovami: „Nič nie je viac jedna vec ako druhá“ 1. Význam tohto vzorca je tento: človek sa zaoberá formami vecí, ale nepozná vlastnosti vecí; Preto sa treba zdržať rozhodovania a prejaviť apatiu (vyrovnanosť). Ataraxia (nečinnosť) je najlepšou pozíciou pre človeka, ktorý v skutočnosti musí nasledovať vierohodnosť, tradíciu a prírodu.
Federálny štátny rozpočet
Vzdelávacia inštitúcia vyššieho vzdelávania
Odborné školstvo
Štátna agrárna univerzita Michurinsk
Kód č. 141747
Test
V politológii a sociológii
za 1 kurz
Študent na čiastočný úväzok Gončarov Andrej Alexandrovič
Inštitút korešpondencie a dištančného vzdelávania
Smer/špecialita Obsluha dopravných a technologických strojov a komplexov
Sociálny dizajn.
Dizajn je jednou z foriem pokročilej reflexie reality, vytvorenie prototypu navrhovaného objektu, javu alebo procesu pomocou špecifických metód. Dizajn v špecifickej podobe vyjadruje predikčnú funkciu manažmentu, pokiaľ ide o budúcu materiálnu alebo ideálnu realitu. Jeho cieľom je implementovať jednu z možností transformácie objektívnej reality spojenú s túžbou dodať navrhovanému objektu požadované vlastnosti a črty.
Osoba alebo organizácia pred vykonaním akejkoľvek akcie vždy najprv zváži niekoľko možností, z ktorých jednu po porovnaní uprednostní.
Sociálny dizajn je jedným z prejavov cieľavedomej činnosti, kedy sa rozvíjajú rôzne možnosti riešenia sociálnych problémov. Využíva sa aj pri príprave sociálnych plánov a programov na reguláciu radikálne transformovateľných procesov a javov, ktoré si predtým nevyžadovali podrobné rozpracovanie a riadenie.
Dizajn, ako jedna z foriem rozvoja a rozhodovania, pôsobí ako dôležitý prvok cyklu riadenia, ktorý zabezpečuje realizáciu jeho ďalších funkcií. Sociálny dizajn však na rozdiel od plánovania v menšej miere podmieňuje a určuje ostatné riadiace funkcie, pretože umožňuje veľa možností rozhodovania na základe dostupných materiálnych, pracovných a finančných zdrojov.
Táto úloha sa trochu mení, keď ide o reorganizáciu existujúcich spoločenských procesov alebo spoločenských inštitúcií na zásadne odlišnom základe. V tomto prípade je dizajn zameraný na nájdenie a zdôvodnenie takých prostriedkov, ktoré implikujú možnosť ich reprodukcie alebo výmeny v rôznych situáciách.
Ďalším rozdielom je, že sociálny dizajn nemusí mať konkrétny časový rámec, založený len na približných výpočtoch, bez prísneho časového obmedzenia.
Vzhľadom na mimoriadnu dôležitosť tohto procesu sa niekedy používa termín sociálna konštrukcia. Konštruktívna činnosť je oblasťou pre tvorivý rozvoj sociálnej reality. Vychádza z toho, že popri najpravdepodobnejšom trende existujú aj menej pravdepodobné, no reálne možné trendy. Okrem toho zvyčajne existuje zásoba vnútorných sociálnych zdrojov, ktoré možno mobilizovať na riešenie daného sociálneho problému. A napokon, dlhodobé ciele, ktoré sú obsahovo podobné, môžu v určitom štádiu zmeniť svoju pozíciu, alebo sa rovnaký cieľ dosiahne inými prostriedkami.
Sociálny dizajn je teda špecifická činnosť spojená s vedecky podloženým určovaním možností rozvoja spoločenských procesov a javov a s cielenou radikálnou zmenou v konkrétnych spoločenských inštitúciách.
Etapy a metódy
Dizajn je dôležitá etapa, ktorá si vyžaduje znalosť zákonitostí spoločenského vývoja. Nemalo by sa spoliehať (orientovať) na subjektívne túžby a túžby ľudí, bez ohľadu na to, aké dobré úmysly môžu byť sprevádzané. Zbaviť sa subjektivity v dizajne je možné iba spoliehaním sa na vedecké metódy. Medzi ne patrí v prvom rade využitie matice myšlienok, kedy sa rôzne riešenia zostavujú na základe niekoľkých nezávislých premenných. Vývoj sociálneho projektu zvyčajne závisí od zložitosti a priority zadaných úloh, od časového rámca, v ktorom sa plán musí realizovať, ako aj od materiálnych, pracovných a finančných zdrojov. Výpočtom možností na základe týchto premenných môžete určiť najefektívnejší spôsob realizácie projektu za daných podmienok. Táto dôležitá technika sa spravidla používa, keď sú príležitosti obmedzené (v takzvanej oblasti slobody).
Existuje aj taká metóda, ako si zvyknúť na rolu. Pomáha vám získať presnejšiu predstavu o tom, čo je potrebné urobiť v procese návrhu. Nejde len o pokus o pohľad do budúcnosti, ale o túžbu lepšie pochopiť, ako sa bude projekt realizovať. Dnes si každý problém vyžaduje brať do úvahy záujmy a túžby ľudí, a to sa najlepšie dosiahne, keď dizajnér starostlivo preštuduje podmienky, v ktorých proces prebieha.
Dôležitou metódou sociálneho dizajnu je analógia. Vždy existujú efektívne fungujúce podniky, sídla, mestá, v ktorých sa racionálne vyriešili určité sociálne problémy. Tieto prístupy k podnikaniu môžu do určitej miery slúžiť ako vzor, štandard, aj keď nie všetko je v nich adekvátne vypracované. Na základe takýchto úspechov, brať to najlepšie a zbavovať sa neopodstatnených nápadov, vytvárajú analogicky sociálny projekt, ktorý možno použiť na zostavenie sociálnych úloh a cieľov.
Pri príprave projektu často vzniká potreba urobiť nové rozhodnutie, čo je spôsobené nespokojnosťou s doterajšou praxou. V tejto súvislosti vyvstáva otázka: ako zlepšiť situáciu, nájsť racionálnejší a efektívnejší spôsob riadenia? V tomto prípade je najprijateľnejšia asociácia, keď riešenie sociálneho problému v inej oblasti verejného života naznačuje cestu, po ktorej je ľahšie dosiahnuť cieľ. Zvláštnou verziou asociácie v dizajne je prispôsobenie, keď sa na objekt záujmu aplikuje skúsenosť s riešením problémov, ktorá sa osvedčila v inej situácii. Asociačná metóda môže byť použitá prostredníctvom modifikácie. S prihliadnutím na nahromadené poznatky sa vyvíjajú prístupy, ktoré umožňujú vážne modifikovať objekt vplyvu, t.j. sú ovplyvnené nielen formy, ale aj podstatné, podstatné prvky.
Asociačná metóda je spojená s odstránením doterajších princípov fungovania objektu a ich nahradením novými východiskovými pozíciami, čo vedie k radikálnej transformácii projektovaných dát. Táto technika sa nazýva úplná reorganizácia. Asociačná metóda zahŕňa kombináciu techník adaptácie, modifikácie a úplnej reorganizácie.
Na takýto moment nesmieme zabudnúť. Počas procesu navrhovania sú možné situácie, ktoré nie sú podobné tým, ktoré sú uvedené vyššie a predstavujú zásadne nové problémy. V týchto prípadoch sa využíva metóda brainstormingu, kedy sa zmobilizuje všetok dostupný intelektuálny potenciál: vyhlási sa akási súťaž nápadov, ktorá môže výrazne posunúť hľadanie optimálneho riešenia problémov konkrétneho projektu. Táto metóda, podložená v roku 1939 A.F. Osborne, je spojená s generovaním nápadov, ich rovnocennou konkurenciou a možnosťou porovnávania. Jedným zo známych variantov tejto metódy je synektická metóda, podľa ktorej sa niekoľko navrhovaných myšlienok posudzuje oddelene od seba a potom sa medzi nimi vytvárajú určité vzťahy a vzájomná závislosť. Vzhľadom na dynamiku a zložitosť mnohých spoločenských procesov je nepochybne potrebné precvičovať súťaž myšlienok širšie a zároveň sa snažiť vyhnúť sa vplyvu slávy, zásluh a titulov účastníkov súťaže na rozhodnutie.
Rozvoj sociálneho projektu často začína v podmienkach určitej neistoty, nejasnosti vo východiskách vývoja procesu alebo javu. Medzitým, vo všetkých prípadoch, či už ide o vytvorenie nového priemyselného centra, mesta alebo rekonštrukcie podniku, je potrebný určitý sled udalostí a logika.
Proces navrhovania je založený na analýze sociálnych potrieb. Môže byť zjavná aj skrytá, takže táto počiatočná fáza zahŕňa hľadanie spojené s určením jej podstaty. Vezmime si napríklad tento historický fakt. Koncom 20. - začiatkom 30. rokov sa uskutočnil veľmi odvážny projekt vodnej elektrárne Dneper, ktorého realizácia bola spôsobená potrebou vybudovať úplne nový, technicky vyspelý podnik v čo najkratšom čase a zároveň vytvárať podmienky pre racionálnu prácu a každodenný život obyvateľstva. Táto skúsenosť ukázala, aké dôležité je, aby vedecká myšlienka odrážala skutočné potreby spoločnosti a spĺňala objektívne kritériá.
V tejto fáze projektovania je žiaduce aspoň v najvšeobecnejšej forme predstaviť časovú rezervu, ktorá je vyčlenená na realizáciu plánovaného projektu. V ďalšej fáze sa objasňuje cieľ rozvoja sociálneho projektu: uvádza sa opis stavu, ktorý by človek chcel dosiahnuť na základe požiadaviek sociálneho pokroku.
Po sformulovaní cieľa začnú zbierať potrebné informácie, pričom sa obracajú na akékoľvek zdroje vrátane vedeckého výskumu. Prednosť majú informácie, ktoré zaznamenávajú aktuálnu úroveň poznania sociálneho procesu. Okrem toho je potrebné brať do úvahy aj argumenty pre a proti tým rozhodnutiam, ktoré existujú vo svetovej praxi.
Na základe získaných informácií sa vypracuje návrhová úloha a určí sa, aké parametre má spĺňať (resp. vyhovovať). V tejto fáze zohrávajú dôležitú úlohu zásadne nové nápady, ktoré odhaľujú spôsoby, ako efektívnejšie dosiahnuť zamýšľané ciele.
Formulácia úlohy sa považuje za súčasť koncepcie, ktorá môže zahŕňať rôzne možnosti riešenia. Je lepšie, ak sú tieto možnosti prezentované vo forme matice, ktorá zahŕňa výber tých najprijateľnejších, berúc do úvahy zmeny v určitých premenných (termíny, materiálne, finančné a pracovné zdroje, priorita a dôležitosť implementácie jednotlivých prvkov projektu). ). Koncepcia dizajnu sa zvyčajne testuje dvoma spôsobmi: prostredníctvom teoretickej analýzy a prostredníctvom experimentu.
V konečnej fáze návrhu sa rozhodne. Pôsobí vo forme špecifického akčného programu, ktorý v rámci daných parametrov načrtáva určité prostriedky na dosiahnutie stanoveného cieľa pri určitých obmedzeniach. Riešenie obsahuje aj možné možnosti, termíny, hlavné etapy a postupnosť operácií.
Typy sociálneho dizajnu:
1. Sociálny dizajn nových odvetví
Postupne sa hromadili skúsenosti so sociálnym dizajnom nových odvetví. Sociálne aspekty ich formovania sa dlho nedostatočne zohľadňovali, čo spôsobovalo rôzne odchýlky v podmienkach práce a každodenných činností ľudí.
Pre väčšinu nových odvetví je hlavným sociálnym cieľom vytvorenie stabilných, udržateľných tímov. Preto sa pri ich navrhovaní starostlivo rozvíjajú také prostriedky, ako je nábor a zabezpečenie pracovnej sily, vytváranie pracovných podmienok, zlepšovanie odbornej prípravy atď. Na zmiernenie negatívnych dôsledkov využívania ťažkej ručnej práce a práce nevyžadujúcej kvalifikáciu sa využívajú kompenzačné faktory ovplyvňujúce správanie človeka a jeho postoj k práci.
Pri navrhovaní nových výrobných zariadení je dôležité dodržať zásadu komplexnosti. Pri zdôvodňovaní uskutočniteľnosti a ekonomických vyhliadok projektu sa zvyčajne zohľadňuje stav a úroveň rozvoja výrobných síl: energetické zdroje, nerasty, komunikácie, ako aj dostupnosť pracovných zdrojov. Z formálneho hľadiska sa zdá, že tento prístup spĺňa požiadavky vedy.
Dlhoročné skúsenosti s formovaním nových odvetví však ukazujú, že často rozhodujúcou prekážkou rozvoja bol nedostatok špeciálnej odbornej prípravy ľudí, ako aj ich sociálny a morálny nezáujem, slabá motivácia a priepasť medzi osobnými a verejnými záujmami. . Mnoho „dobrých“ projektov a plánov malo pri realizácii ťažkosti, a to nielen z technických a ekonomických dôvodov, ale aj preto, že ľudia nechceli konať podľa vypracovaných programov, pretože ich záujmy a potreby bývania neboli brané do úvahy, resp. plne zohľadnené, kultúrne a komunitné inštitúcie, obchodné a domáce podniky, v rekreácii, v predškolských zariadeniach, školách atď.
Pri navrhovaní nových odvetví nadobúda veľký význam proces sociálnej adaptácie. Vyjadruje sa to v povedomí ľudí o povahe práce, ktorá ich čaká, o životných a pracovných podmienkach v organizácii, v ktorej budú pracovať. Úspešná adaptácia je spojená so spokojnosťou s prácou a so získaním alebo zvýšením kvalifikácie. Pri koncipovaní tohto procesu je potrebné vychádzať z toho, že v priebehu vývoja výroby môže množstvo profesií zaniknúť, iné radikálne zmeniť svoj obsah a ďalšie sa môžu stať len stupňom v sociálno-profesijnom napredovaní spoločnosti. ľudí, najmä mladých ľudí.
Sociálny dizajn nových priemyselných odvetví určite zahŕňa zabezpečenie pracovných podmienok, a to predovšetkým z hľadiska takých ukazovateľov, ako je hluk, znečistenie plynom, vibrácie, osvetlenie a teplotné podmienky. Vytvorenie bežných pracovných podmienok pre všetkých pracovníkov si vyžaduje aj zohľadnenie požiadaviek technickej a priemyselnej estetiky. Otázky pokročilého vzdelávania, uspokojovania kultúrnych potrieb a rekreačných potrieb zaujímajú popredné miesto v dizajne.
Teória a prax sociálneho dizajnu sa stretáva s potrebou aktívnejšie zasahovať do vývoja sociálnej situácie. Ako ukazuje analýza sociálneho rozvoja nových priemyselných odvetví, vo väčšine prípadov regulujú tie procesy, ktoré sú spojené predovšetkým s pracovnou činnosťou, s ľudskou účasťou na vývoji zariadení a technológií.
Sociálny dizajn nových priemyselných odvetví je teda proces prípravy, rozvoja a schvaľovania jednej z možností sociálnej organizácie budúceho života hlavnej výrobnej sily - pracovníkov a členov ich rodín - v podmienkach novovznikajúcich alebo reorganizovaných sociálne inštitúcie, sociálne procesy a javy.
2. Dizajn nových miest.
Dizajn nových miest dlho vykonávali iba architekti. Hoci sociálne faktory mestského rozvoja boli vždy do tej či onej miery plánované, ich zohľadnenie sa stalo obzvlášť relevantným v podmienkach intenzívnej urbanizácie. Stále viac projektov pre nové mestá sa pripravuje na základe porovnávania rôznych možností, čo umožňuje vybrať najvhodnejší plán výstavby priemyselných a spoločensko-kultúrnych zariadení.
Jednou z požiadaviek pri projektovaní miest je racionálne vymedzenie obytných a priemyselných zón.
Potreba komplexného zvažovania sociálnych faktorov sa najviac prejavila pri príprave komplexných plánov hospodárskeho a sociálneho rozvoja miest. Ako všeobecný trend možno konštatovať, že v súčasnosti pri príprave projektov pre nové mestá venujú väčšiu pozornosť sociálnym aspektom života obyvateľov: budovaniu kultúrnych a spoločenských inštitúcií, detských a školských zariadení, organizácii zdravotnej starostlivosti. verejné služby a spotrebiteľské služby. Sociálne aspekty sa stali nevyhnutnou súčasťou regionálnych plánov a územných plánov miest, pôsobiacich ako prepojenie medzi návrhom územno-priestorových komplexov a jednotlivých sídiel a priemyselných oblastí.
Výhodou týchto projektových zámerov je, že po prvé pomáhajú riešiť jeden z najdôležitejších národohospodárskych problémov a po druhé, ich realizácia zahŕňa komplexné zváženie všetkých aspektov – od technických po sociálne.
Sociálny dizajn je tiež spojený s vytváraním podmienok pre efektívnu činnosť v tej či onej oblasti verejného života. Takéto projekty majú osobitný význam pre rozvoj ľudskej pracovnej činnosti.
Sociálny dizajn ako celok zároveň neslúži jednotlivcom, ale všetkým aspektom ľudskej činnosti. Len so systematickým prístupom je možný čo najefektívnejší (alebo optimálny) dizajn spoločenských procesov a javov. Toto je zvláštnosť sociálneho dizajnu, že je zameraný na riešenie problémov, ktoré komplexne pokrývajú všetky sociálne aspekty ľudského života a ktoré sú najvhodnejšie rozlíšené úrovňami organizácie spoločenského života. Preto sa sociálne projekty môžu rozvíjať na úrovni organizácie, okresu, mesta, kraja, republiky a krajiny ako celku.
Dizajn je jednou z foriem implementácie sociálnej prognózy spolu so sociálnym plánovaním a sociálnym prognózovaním, a preto v interakcii s nimi má aj napriek tomu kvalitatívne znaky.
Príprava sociálneho projektu do značnej miery predurčuje úspešnú realizáciu ďalších riadiacich funkcií, keďže v procese ich realizácie dochádza k dosiahnutiu stanoveného cieľa a naplneniu plánovaného programu. V každej fáze jeho prípravy je potrebný taký vedecký základ na riešenie problému, na základe ktorého by sa vytvoril akčný plán, ktorý organicky kombinuje výsledky analýzy predchádzajúceho vývoja a požiadavky predložené novým etapa. V procese vykonávania funkcií organizácie, regulácie, účtovníctva a kontroly sa často vyjasňujú ustanovenia projektu a v prípade potreby sa vykonajú príslušné úpravy zamerané na úspešnú realizáciu hlavného programu.
Zoznam použitej literatúry:
1. Altshuller G.S. Kreativita ako exaktná veda. M., 1979.
2. Dridze T.M. Prediktívny dizajn v sociálnej sfére ako faktor akcelerácie sociálno-ekonomického a vedecko-technického pokroku: teoretické, metodologické a technologické aspekty Teoretické a metodologické problémy sociálneho prognózovania a dizajnu v kontexte akcelerácie vedecko-technického pokroku. M., 1986.
3. Kotlyarov I.V. Teoretické základy sociálneho dizajnu. Minsk, 1989.
4. Antonyuk G.A. Sociálny dizajn a manažment sociálneho rozvoja. Teoretický a metodologický aspekt. Minsk, 1986.
Dizajn(latinsky „projekt“ - vrhnutý dopredu) - proces vytvárania prototypu, prototypu predpokladaného alebo možného objektu, stavu, konkrétnej činnosti, ktorého výsledkom je vedecky teoreticky a prakticky podložené určenie možností predpokladaného a plánovaného vývoja. nových procesov a javov; zložka riadenia, ktorá umožňuje kontrolovateľnosť a prispôsobiteľnosť určitého procesu.
Sociálna dizajn - ide o dizajn sociálnych objektov, sociálnych kvalít, sociálnych procesov a vzťahov. Sociálny dizajn by mal brať do úvahy tieto parametre:
- nekonzistentnosť sociálneho objektu;
- viacvektorový vývoj sociálneho objektu;
- nemožnosť opísať sociálny objekt pomocou konečného počtu pojmov akejkoľvek sociálnej teórie (zásadná neformalizovateľnosť);
- multifaktoriálna existencia sociálneho objektu;
- prítomnosť mnohých subjektívnych komponentov, ktoré určujú vzťah medzi tým, čo by malo byť, a tým, čo je vo vzťahu k rozvoju sociálneho objektu;
- subjektívne faktory pri formovaní sociálneho očakávania, sociálnej prognózy a sociálneho dizajnu;
- faktory, ktoré určujú rôzne kritériá na hodnotenie zrelosti vývoja sociálneho objektu.
Sociálny dizajn umožňuje posúdiť platnosť prognózy a vypracovať vedecky podložený plán sociálneho rozvoja. Dizajn berie do úvahy aj možnosť neúspešného experimentu na testovanie nápadov, takzvaný negatívny výsledok. Pri jeho preberaní je potrebný dôkladný rozbor príčin nezrovnalosti v riešení zadaných úloh. Proces sociálneho dizajnu sa tiež nazýva „sociálna konštrukcia“.
Dizajn sociálnych procesov je zameraný na uskutočňovanie zmien v sociálnom prostredí človeka. Ideálne zadefinuje tieto zmeny, ktoré sa realizujú následnou realizáciou projektu. V tejto funkcii sociálny dizajn pôsobí ako druh inžinierskej činnosti, v množstve ukazovateľov identických s činnosťou navrhovania technických systémov.
Sociálny dizajn úzko súvisí s technológiou realizácie projektu. Technológia sociálneho dizajnu by mala byť konštruovaná na základe predstáv o metodológie dizajnu v spoločenských vedách. Iba v tomto prípade bude možné prekonať jeho dva hlavné nedostatky. Jednou nevýhodou je nízka konformita projektu (sociálne projekty sú buď utopické, alebo sú nahradené sociálnymi prejavmi), druhou je strata sociálnych parametrov.
Keď už hovoríme o sociálnej konštrukcii, treba zdôrazniť, že prebieha pri akejkoľvek činnosti, ktorá si vyžaduje vytvorenie niečoho nového: kognitívnej, umeleckej, technickej atď.
Stavebníctvo je duševná činnosť spočívajúca v účelovej výstavbe predmetu v ideálnej podobe, ktorá nie je zámernou reprodukciou iného predmetu.
Uskutočňuje sa mentálnou kombináciou rôznych faktorov, ich výberom a spájaním do nového objektu. Je možné skonštruovať realizovateľné objekty aj objekty, ktoré sa nedajú vytvoriť. Môže byť zameraná na praktické potreby, alebo môže mať aj hravý charakter. Rekonštrukciu a dekonštrukciu alebo rozklad umelého objektu je potrebné odlíšiť od konštrukcie ako ideálneho vytvorenia objektu.
Z obsahového hľadiska sú znaky predmetu konštrukcia, rekonštrukcia a dekonštrukcia typmi tvorivej činnosti myslenia zo strany jeho pragmatickej funkcie. Dizajn sa používa pri formovaní cieľov a určovaní plánu činnosti, vývoji technológií, určovaní parametrov pre budúce výsledky činností atď. Dizajn je jedným z typov dizajnu
Predmet sociálneho dizajnu sú rôznymi nositeľmi riadiacej činnosti - jednotlivci aj organizácie, pracovné kolektívy, sociálne inštitúcie a pod., ktoré si za cieľ kladú organizovanú, cieľavedomú premenu spoločenskej reality.
Predmet sociálneho dizajnu volacie systémy, procesy organizácie sociálnych väzieb, interakcie zahrnuté v dizajnérskych činnostiach, vystavené vplyvu subjektov dizajnu a slúžiace ako základ pre tento vplyv.
Sociálne systémy sú hlavnými objektmi sociálneho dizajnu. Každý sociálny systém má špecifiká, osobitosti, má rôzne, často veľmi zložité prvky, bloky, podsystémy, štruktúru a pôvodné systémotvorné faktory. Preto si návrh rôznych typov a systémov vyžaduje okrem všeobecných princípov a zákonitostí aj použitie špeciálnej metodiky. Na všetkých úrovniach dizajnu je dôležité identifikovať súvislosti a vzory charakteristické pre danú úroveň, určiť faktory tvoriace systém a zohľadniť ich pri navrhovaní a konštrukcii.
Všetky vedecky vyvinuté sociálne projekty majú tieto charakteristiky:
- 1) prítomnosť takých charakteristík, že navrhovaný objekt sa neobjaví bez jasného dizajnu;
- 2) parametre, ktoré môžu zabezpečiť realizáciu spoločenského poriadku;
- 3) charakteristiky, ktoré možno konštruovať len za určité časové obdobie.
Projekt budúcich možných stavov spoločenských systémov, procesov a javov musí zodpovedať nasledovnému podmienky jeho rozvoja:
- - musí byť vytvorený na vedeckom základe,
- - nie sú v rozpore s morálnymi normami,
- - vyjadrovať všeobecne uznávané spoločenské hodnoty,
- - vyjadrovať spoločenský poriadok,
- - byť efektívny z hľadiska implementácie,
- - neobsahujú rozpory,
- - musí byť určený na realizáciu.
Sociálny projekt stanovuje parametre, hlavné charakteristiky vývoja sociálnych systémov na obmedzené, jasne definované časové obdobie.
V závislosti od cieľov návrhu sa jeho typy líšia: organizačné, prevádzkovo-činnostné, dočasné, štrukturálne-funkčné, priestorové modelovanie.
Organizačný dizajn zahŕňa zmenu
- ciele organizácie;
- náplň práce a štruktúra riadenia, technológia výroby;
- metódy riešenia problému;
- personálna politika (koho a koľko najať) organizácie.
Návrh prevádzky a činnosti - toto je formácia
systém ako nejaký systém optimálnej činnosti. Významnú časť systémov tvoria algoritmy optimálnej činnosti, realizované v priestore a čase. V niektorých systémoch nie je činnosť hlavnou, ale pomocnou zložkou, ale vždy je potrebné riešiť súbor problémov operačno-činnostného návrhu (výber operácií, stanovenie ich poradia, zostavenie algoritmu, jeho optimalizácia atď.).
Dočasný dizajn ide o umiestňovanie procesov do sociálneho času, kedy sa určuje smer časového vektora v technike, jeho vývoj, synchronicita, rytmus a pod. Ide o pokročilý typ technológie. Spoločnosť, ktorá ich používa, rozvíja a ovláda pokročilé výdobytky civilizácie. Ale technika môže byť aj tradicionalistická, t.j. jeho poslaním je zachovať súčasnosť. V niektorých prípadoch sú takéto technológie veľmi dôležité a progresívne, napríklad zachovanie kultúrnych hodnôt malých národov. Ale dominancia týchto technológií v spoločnosti dáva základ jej stagnácii a zaostávaniu za vyspelými krajinami.
Priestorový dizajn- umiestnenie fragmentov objektu alebo procesu v priestore. Priestor pôsobí ako najdôležitejšia charakteristika systému. V každej lokalite je teda možné rozlíšiť veľké množstvo rôznych spoločenských priestorov: od rekreačného priestoru (objektívny svet, rekreačné oblasti ľudí) a priestoru pracovnej činnosti ľudí až po priestory na odpadky spojené so všetkými zložkami výskytu, zberu, likvidácie. a recykláciu odpadu. Spoločenský systém musí zodpovedať svojmu priestoru, pokryť všetky jeho objekty a hlavne ho optimalizovať, dať do súladu s výdobytkami civilizácie.
Štrukturálne-funkčné modelovanie objekt alebo proces je zameraný na vytváranie systémov. K samotnému vytvoreniu systému, prípadne konštrukčno-funkčnému návrhu dochádza spravidla formovaním technologických požiadaviek, t.j. definovanie jeho funkcií na „vstupe“ projektu, následne identifikovanie jeho štruktúr, ktoré na „výstupe“ projektu pôsobia ako konečný výsledok návrhu. Z hľadiska princípu kybernetiky, nazývaného „princíp čiernej skrinky“, je podstatou dizajnu urobiť „čiernu skrinku“, ktorá je technologickým modelom, „ľahkú“ odhalením jej štruktúry.
Návrh organizačných technológií - vypracovanie organizačného postupu, organizačnej schémy, ktorá predstavuje podrobný model budúceho organizačného systému. Existujú dva hlavné prístupy k rozvoju organizačnej schémy, ktoré P.M. Kerzhentsev to podmienečne nazval „nemčina“ a „angličtina“. „Nemecký“ prístup kladie nadmerný dôraz na usporiadanosť a konzistentnosť organizačnej schémy. Po vytvorení takejto schémy sa jej autor snaží implementovať do každého detailu bez toho, aby narušil jednotu a logickú úplnosť organizačného plánu. „Anglický“ typ vo svojej organizačnej práci pripisuje menší význam všeobecným, teoretickým schémam a na základe každodennej praxe sa snaží nájsť organizačnú schému, ktorá je najvhodnejšia pre danú situáciu. Preto tie extrémne pestré, rôznorodé organizácie v anglicky hovoriacich krajinách.
Bez ohľadu na strategické možnosti organizačnej schémy je možné sformulovať niekoľko požiadaviek na jej rozvoj:
- organizačná schéma musí byť jasná a zrozumiteľná nielen jej tvorcom, ale aj všetkým účastníkom organizácie;
- prvky organizačnej schémy by mali byť čo najviac zjednotené;
- organizačná schéma musí byť navrhnutá tak, aby sa navrhovaná práca dala vykonať rýchlo, presne a hospodárne;
- Organizačná schéma musí byť dostatočne stabilná a zároveň flexibilná, aby sa dala ľahko aplikovať na meniace sa podmienky.
Všeobecné metodologické princípy analýzy dizajnu:
- alternatívny prístup k výberu projektov;
- vývoj a analýza projektov vo viacerých aspektoch (sekciách);
- identifikácia a prezentácia prínosov a nákladov vznikajúcich v dôsledku daného projektu;
- používanie ukazovateľov hodnoty projektu akceptovaných v medzinárodnej praxi s prihliadnutím na časový faktor;
- analýzy a hodnotenia rizík a neistoty.
Navrhovanie sociálneho experimentu- metóda vedeckého poznania a optimalizácie sociálnych systémov, ktorá sa uskutočňuje pozorovaním ich správania v kontrolovaných podmienkach. Návrh sociálneho experimentu plní dve funkcie – výskumnú a riadiacu – a preto patrí do vednej oblasti v oblasti sociálneho manažmentu. Použitie experimentálnej metódy vyžaduje:
- 1. Jasne formulovaná hypotéza o vzťahoch príčina-následok, podľa ktorej možno daný teoretický výrok prezentovať vo forme empiricky overených tvrdení.
- 2. Objekt, ktorý umožňuje:
- a) schopnosť opísať systém premenných, ktoré určujú jeho správanie;
- b) možnosť kvantitatívnych a kvalitatívnych meraní jej aktivít a správania;
- c) kontrola nad faktormi, ktoré ovplyvňujú stav objektu a podmienky počas experimentu.
Všeobecnou logikou navrhovania sociálneho experimentu je vybrať experimentálnu skupinu (alebo skupiny), ovplyvniť ju špecifickými faktormi a sledovať smer, veľkosť a pretrvávanie meniacich sa charakteristík, ktoré výskumníka zaujímajú. V závislosti od špecifík výskumného problému sa návrh sociálneho experimentu delí na výskumný a praktický. Prvé sú zamerané na získavanie vedeckých údajov a rozvíjanie teórií, druhé na riešenie problémov pri riadení sociálnych procesov.
Výstavba sociálneho projektu - Ide o nariadenú činnosť subjektu dizajnu určitým spôsobom, pri ktorej sa používajú špecifické metódy.
Plánovanie cieľov programu - Ide o jeden z typov plánovania, ktorý je založený na orientácii činností na dosiahnutie stanovených cieľov. V skutočnosti je každá metóda plánovania zameraná na dosiahnutie konkrétnych cieľov. No v tomto prípade je základom samotného procesu plánovania definovanie a stanovenie cieľov a až potom sa vyberajú spôsoby ich dosiahnutia.
Profesionálne cieľové plánovanie je postavené podľa logickej schémy „ciele – spôsoby – spôsoby – prostriedky“. Najprv sa stanovia ciele, ktoré sa musia dosiahnuť, potom sa načrtnú spôsoby ich realizácie a potom podrobnejšie spôsoby a prostriedky. Nakoniec, po stanovení určitých cieľov organizátor vypracuje akčný program na ich dosiahnutie. Z toho vyplýva, že zvláštnosťou tejto plánovacej metódy nie je len predpovedanie budúcich stavov systému, ale zostavenie špecifického programu na dosiahnutie želaných výsledkov. Metóda plánovania programového cieľa je „aktívna“, umožňuje nielen pozorovať situáciu, ale aj ovplyvňovať jej dôsledky, čím sa odlišuje od väčšiny ostatných metód.
Znakom programového plánovania je aj spôsob, akým ovplyvňuje plánovaný systém. V centre pozornosti nie je samotný systém, jeho základné prvky a existujúca organizačná štruktúra, ale riadenie programových prvkov a programových akcií.
Metóda plánovania programového cieľa teda pozostáva z výberu prioritných cieľov ekonomického, sociálneho, vedeckého a technického rozvoja, rozvíjania vzájomne prepojených opatrení na ich dosiahnutie v danom časovom rámci s maximálnou účinnosťou pri požadovanom zabezpečení zdrojov. Metóda zahŕňa vypracovanie programov zohľadňujúcich strategické ciele, identifikáciu spôsobov, prostriedkov a organizačných opatrení na ich dosiahnutie.
Medzi metódami navrhovania je potrebné zdôrazniť nasledujúce.
"Strom cieľov." Vo veľkých projektoch je cieľ vytvorený ako „strom cieľov“, ktorý vám umožňuje presne zaznamenať výsledný výsledok. Sociálne ciele môžu byť prezentované vo forme „stromu cieľov“, kde sa od konečného cieľa (cieľa samého o sebe) logicky odvíjajú jeho zložky prvé, druhé atď. rádovo. Rozdelenie cieľa na čiastkové ciele je logický postup, ktorý určoval aj smer pohybu po stupňoch cieľovej hierarchie.
Technika matrice nápadov je založená na použití niekoľkých nezávislých premenných, vďaka čomu je možné nájsť rôzne riešenia. Vývoj sociálneho projektu zvyčajne závisí od zložitosti a priority zadaných úloh, od časového rámca, v ktorom sa plán musí realizovať, ako aj od materiálnych, pracovných a finančných zdrojov. Výpočtom možností z týchto premenných môžete určiť najefektívnejší spôsob realizácie projektu za daných podmienok. Táto dôležitá technika sa spravidla používa s obmedzenými schopnosťami.
Spôsob zvykania si na rolu(pomáha získať presnejšiu predstavu o tom, čo je potrebné urobiť v procese návrhu). Nejde len o nahliadnutie do predpokladanej budúcnosti, ale o túžbu lepšie pochopiť, ako sa bude projekt realizovať. Dnes si každý problém vyžaduje brať do úvahy záujmy a túžby ľudí, a to sa najlepšie dosiahne, keď dizajnér starostlivo preštuduje podmienky, v ktorých proces prebieha.
Analogická metóda(je všeobecná vedecká a logická metóda, pomocou ktorej sa na základe podobnosti, podobnosti objektov v akýchkoľvek vlastnostiach, charakteristikách alebo vzťahoch formuluje predpoklad alebo predpoveď o prítomnosti špecifikovaných vlastností, charakteristík alebo vzťahov v fenomén, ktorý je predmetom dizajnu). Prirovnanie môže byť jednoduché, bežné, prísne alebo neprísne. Analogické vyhlásenie (predpoveď a návrh) je spoľahlivejšie, ak sa berú do úvahy tieto okolnosti:
- a) čím viac spoločných znakov (PI; P2, ...., PJ) je v porovnávaných objektoch známych, tým vyššia je miera pravdepodobnosti inferencie z analógie;
- b) čím významnejšie sú spoločné znaky zistené v porovnávaných objektoch, tým vyššia je miera pravdepodobnosti;
- c) čím hlbšie je známe vzájomné prirodzené prepojenie porovnávaných objektov, tým vyššia je miera pravdepodobnosti;
- d) ak objekt, o ktorom robíme predikciu pomocou analógie, má nejakú vlastnosť, ktorá je nezlučiteľná s vlastnosťou, ktorá je predpovedaná, potom na všeobecnej podobnosti nezáleží).
Asociačná metóda. Pri príprave projektu často vzniká potreba urobiť nové rozhodnutie, čo je spôsobené nespokojnosťou s doterajšou praxou. V tejto súvislosti vyvstáva otázka, ako zlepšiť situáciu a nájsť racionálnejší a efektívnejší spôsob riadenia. S prihliadnutím na nahromadené poznatky sa vyvíjajú prístupy, ktoré umožňujú seriózne modifikovať objekt vplyvu, t. j. ovplyvnené nie sú len formy, ale aj podstatné obsahové prvky. Asociačná metóda zahŕňa kombináciu techník adaptácie, modifikácie a úplnej reorganizácie.
Technika brainstormingu implikuje spojenie s vytváraním myšlienok, s ich rovnocennou konkurenciou, s možnosťou porovnávania. „Brainstorming“ sa uskutočňuje prostredníctvom komunikačnej interakcie, počas ktorej sa diskutuje o rôznych projektoch, robia sa hodnotenia, skúmajú sa fakty a vyjadrujú sa rôzne názory.
Metodika siektiky. Podľa tejto techniky sa niekoľko navrhovaných myšlienok posudzuje oddelene od seba a potom sa medzi nimi vytvorí určitý vzťah a vzájomná závislosť.
Časové obdobie medzi objavením sa projektu a momentom jeho likvidácie predstavuje životný cyklus projektu. Životný cyklus projektu pozostáva z etáp. Vo vzťahu k sociálnym projektom V.A. Lukov formuluje tieto etapy: vypracovanie projektu, hodnotenie
životaschopnosť projektu, plánovanie projektu, rozpočtovanie, ochrana projektu, predbežná kontrola, štádium realizácie projektu, korekcia projektu na základe výsledkov monitoringu, ukončenie prác a likvidácia projektu. Veľká časť práce sa vykonáva pred realizačnou fázou projektu.
IN AND. Kurbatov, O.V. Kurbatová, V.M. Safronová a ďalší vedci zdôrazňujú nasledovné fázy návrhu:
- 1. Pochopenie problému. Vecná problémová situácia (organizačná, sociálna) je druh sociálneho rozporu, ktorý si vyžaduje organizáciu cielených akcií na jej odstránenie alebo výber jednej z možných alternatív sociálneho rozvoja.
- 2. Sociálny poriadok. Poriadok pôsobí ako určitá spoločenská smernica na vypracovanie konkrétnych opatrení na realizáciu materiálnych a duchovných potrieb ľudí, riešenie rozporov a hľadanie kompromisu. Spoločenský poriadok sa formuje na uvedomení si potreby riešenia vznikajúceho sociálneho problému, bez ktorého nie je možné ďalšie efektívne fungovanie a rozvoj komunity a úspešné napredovanie.
- 3. Certifikácia objektu- získanie presných údajov o systéme, procese alebo javoch, popis ich stavov, fungovania a vývoja. Pas je súhrnný dokument, ktorý zobrazuje kvantitatívne a kvalitatívne parametre systému, ktoré ovplyvňujú fungovanie a rozvoj, a analyzuje štruktúru prvkov. Sociálny pas musí obsahovať základné informácie o zmenách v sociálnej štruktúre, podmienkach, ochrane a odmeňovaní práce, bývaní, kultúrnych a životných podmienkach a pod.. Etapy tvorby pasu sociálnej štruktúry (generálny náčrt):
- - určenie charakteristík a parametrov ovplyvňujúcich normálne fungovanie a vývoj systému, ich klasifikácia a diferenciácia;
- - vývoj formulárov pasov (zadávanie ukazovateľov, ktoré sa budú meniť pod vplyvom kontrolného subsystému);
- - vyplnenie pasových formulárov, získanie potrebných údajov: práca s dokumentmi, vypočúvanie, pohovory atď.
- 4. Ciele. Cieľ je dôvodom na začatie akejkoľvek ľudskej činnosti. Skutočné pochopenie cieľa zo strany subjektov je kľúčom k úspechu.
- 5. Úlohy. Konštrukčné úlohy sa tvoria na základe dôkladnej štúdie stavu systému, jeho materiálnych, pracovných, finančných zdrojov, noriem a štandardov a uspokojenia určitých spoločenských potrieb. Aby úlohy „fungovali“, musia byť vyjadrené špecificky pomocou určitých ukazovateľov: a) konkrétne úlohy by sa nemali rozpúšťať vo všeobecných; b) nemôžu byť príliš podrobné a spútavať iniciatívu subjektu sociálneho dizajnu.
- 6. Predpovedanie.
- 1. Regulačná predpoveď.
- 8. Construct. Zahŕňa návrh projektu, vývoj hlavných prvkov projektu pomocou rôznych techník.
- 9. Dizajn systému. Predpokladá textový dizajn projektu.
Porovnanie mnohých projektov ukazuje, že ich textové popisy majú približne rovnaký vzor. Porovnajme dve možnosti štruktúry.
Prvá možnosť - štandardná štruktúra používaná pri zostavovaní federálnych cieľových programov.
Programový pas:
- meno;
- b) dátum rozhodnutia;
- c) zákazník;
- d) hlavný vývojár programu;
- e) ciele a zámery programu;
- f) termíny implementácie;
- g) zoznam hlavných podprogramov;
- h) realizátori podprogramov a hlavných činností;
- i) objem a zdroje financovania;
- j) očakávané konečné výsledky programu;
- k) systém organizácie kontroly vykonávania programu.
- 1. Obsah problému a zdôvodnenie potreby jeho riešenia realizáciou programu.
- 2. Hlavné ciele, zámery a načasovanie programu.
- 3. Systém aktivít programu.
- 4. Podpora zdrojov pre program.
- 5. Mechanizmus implementácie programu.
- 6. Organizácia riadenia programu a kontrola jeho implementácie.
- 7. Hodnotenie účinnosti sociálno-ekonomických a environmentálnych dôsledkov programu.
Aplikácie:
- a) Objemy a zdroje financovania programu (v členení podľa rokov a obsahu výdavkov, zdrojov finančných prostriedkov; v členení podľa tejto schémy podľa podprogramov);
- b) Doplňujúce informácie o programe (grafy, schémy, domáce a svetové skúsenosti, literatúra k téme a pod.)
Druhá možnosťštruktúra je založená na syntéze niekoľkých stoviek súťažných projektov, ktoré od roku 1995 predkladali verejné združenia mládeže a detí federálnemu výkonnému orgánu.
- 1. Problém, na riešenie ktorého je projekt zameraný.
- 2. Ciele projektu.
- 3. Popis prác (služieb), ktoré je potrebné vykonať v rámci projektu a požiadavky na ne.
- 4. Načasovanie projektu a očakávané výsledky. Postup použitia získaných výsledkov a okruh osôb, v záujme ktorých by sa mali použiť.
- 5. Personálna, finančná a logistická podpora.
- 6. Postup riadenia a monitorovania realizácie tohto projektu (vrátane zoznamu osôb priamo zodpovedných za jeho realizáciu).
- 7. Odhad nákladov.
Algoritmus ochrany projekt popisuje V.A. Lukov. V dizajnérskej praxi bola vyvinutá technika na zjednodušenie úlohy zoznámenia sa s projektom. Popis projektu je postavený v sústredných kruhoch.
Zamávajte kruhom - prezentácia projektu. Prezentácia má dve až tri strany a obsahuje v čo najstručnejšej forme informácie o organizácii realizujúcej projekt (ciele organizácie, jej pripravenosť na realizáciu projektu) a koncepciu projektu (relevantnosť projektu). jeho účel a ciele; potreba finančných prostriedkov, model a zdroje financovania, ich funkcie;
Tieto informácie by mali stačiť na to, aby sa človek, ktorému je projekt určený (napríklad potenciálny investor), oň začal zaujímať. Ak nie je záujem, projekt je odložený, ak je záujem, čítajte ďalej.
Druhé kolo- predstavenie koncepcie projektu, ako aj najvšeobecnejšie posúdenie jeho životaschopnosti a základné výpočty. Text tejto časti je v štruktúre rovnaký, znenie pôvodných ustanovení je rovnaké, je tu však argumentácia pre prezentované ustanovenia. Text má 25-30 strán. Osoba s rozhodovacou právomocou o projekte číta túto časť, aby objasnila všetko, čo nebolo možné získať zo zadania projektu.
Tretí kruh, postavený podľa rovnakej štruktúry ako predchádzajúce dva, obsahuje podrobné informácie a všetky výpočty vykonané pre projekt. Táto časť môže byť taká veľká, ako chcete. Vo veľkých projektoch môže byť viaczväzkový, obsahujúci tabuľky, obrázky, schémy, nákresy, schémy atď. To vám však nebráni vidieť projekt ako celok: stručný popis (prvý kruh) a jeho verzia s argumentáciou ustanovení (druhý kruh) vám umožňujú nenechať sa odvrátiť od hlavnej veci.
K textu môžu byť pripojené rôzne dokumenty: organizačná charta, odporúčania projektu, výskumné správy atď.
Usporiadaný podľa tohto modelu vám text projektu umožňuje urobiť ho multifunkčným a ľahko sa prispôsobiť rôznym prezentačným úlohám bez vykonávania ďalšej práce.
Sociálny dizajn je jedným z nástrojov na realizáciu vedeckého manažmentu alebo špecifického typu sociálneho plánovania týkajúceho sa navrhovaného rozvoja sociálneho objektu, ktorý ešte nebol vytvorený.
